《音乐的故事》音乐的力量：撼动世界

经有朋友问我，送孩子学乐器到底是不是浪费时间？把学乐器的时间用来补习语数英会不更好？

我的回答一直都是，学乐器、学音乐不仅不是浪费时间，还是一件能够开发大脑智力、陶冶情操的大好事。

纵观世界，你会发现很多杰出的科学家都学过音乐。古代的就比如能讲出“如果我不是物理学家，可能会是音乐家”的爱因斯坦，他可是对小提琴演奏有很深的造诣。现代的如发明青蒿素的屠呦呦、水稻田之父袁隆平，他们都是音乐爱好者。

如果你的孩子也喜欢随着音乐唱跳，也想要学习乐器演奏，千万不要阻止他，而是帮助他去激活他这方面的大脑发育潜能。

既然音乐能够启迪智慧，那么了解音乐、做好音乐启蒙，就是我们父母能给孩子最好的帮助。

我家孩子从小对节奏很敏锐，才刚会坐的时候就会随着音乐摇摆身体。再后来就会自发地开始尝试各种“打击乐”，敲各种各样的物品玩具，去听取辨别各种声音……

我发现，不止我家孩子这样，很多孩子都有很好的乐感，对音乐有极强的兴趣。

当孩子对一件事情有浓厚兴趣的时候，正是开发和强化他们这方面大脑潜力的时候。除了创造更多的音乐环境，如听不同的音乐，提供不同的乐器，我还会给孩子讲音乐故事。

我最近就在带小朋友读这本《音乐的故事：写给孩子的“极简音乐史”》。这本书由英国著名诗人、音乐家詹姆斯·卡特执笔创作，通过韵律诗的方式带领孩子们了解音乐的历史，读起来朗朗上口。同时，绘者意大利获奖插画家瓦莱里奥·维达利也非常给力。他用色彩鲜明、对比强烈的色块，以及充满想象力的有趣构图，将音乐史的变迁、音乐与人们的关系、各种乐器的发明等等一一介绍给孩子，带来了强烈的视觉冲击。

英国企鹅兰登旗下畅销童书360°系列新作，这本书融合科学、艺术与文化之美，为孩子开启高质量的认知启蒙。

在阅读的过程中，孩子们能够穿越时光，去理解音乐发展至今的变迁，去感受音乐这种无国界艺术表现形式的魅力，对于他们的音乐启蒙尤为重要。

让我们跟随《音乐的故事》一起，踏着“咚咚！这是什么声音轻轻哼唱，嗡嗡低鸣，从昼到夜，不停不息……这就是生命的节拍！”的旋律，来一场美育的盛宴吧。

让孩子感受音乐的节奏和律动，去跳跃、舞蹈，去表达，去热爱。