《叶圣陶的语文课》叶圣陶语文课：渔教胜鱼教！

我家娃要上幼儿园了，眼见着别家岁数一样的娃会背古诗会讲故事会说英语，我就着急，“鸡娃”的心态特别迫切，又不知道要如何“鸡娃”，怕弄错了程序，引起娃儿的厌烦情绪。

直到看到这本书《叶圣陶的语文课》，我才渐渐有些头绪。

叶圣陶先生不仅是著名作家，更是教育界的泰斗级人物，先生的教育思想经过了多少年来的考验，历久弥新，如今仍然值得学习和借鉴。

本书的篇章皆从叶圣陶先生关于语文教育的文章中精心选摘，才最终做出了这样一本饱含深意的《叶圣陶的语文课》。本书分为“阅读与指导，写作与指导，文学鉴赏”三个部分。共收录19篇文章，篇篇皆精品，值得读者细细品读。

处处谈论语文，又处处不止学习语文。家长们阅读此书，把自己代入教师一职，才知指引的可贵之处；把自己代入学生，才知学习的精妙之处。

叶圣陶先生认为，教学的本意，不仅仅是把现成的知识教给学生，而是把学习方法教给学生，即授人以鱼不如授人以渔。两个“yu”的概念完全不同，一个是手把手的教会，一个是提供合适的方法，由其自行钻研。

而我们现在应试教育缺少的正是这一种钻研。导致很多学生只会考试，不懂学习。

授人以渔，少不了教师和家长之间相互配合，少了其中某一个环节，可能出来的效果都会不尽人意。

在这本书中，讲述了很多关于阅读学习的方法，不仅适用于语文，也适用于其他学科，乃至工作中。

首先，学习要定个目标，始终围绕这个目标前进，而非胡乱努力一通。

其次，学习要学会利用工具。

再次，就是时刻保持兴趣，不必要把学习当作是一件很苦闷很正式的、必须在某个场合某个时刻完成的事情。这样子就会显得既浪费时间又很无趣，反而会降低兴趣。不如在玩乐中学习，只要准备好该有的工具，也是一样的。

从次，就是钻研。比如说你在读一本书的时候，发现有个词不懂，要先去查这个词的意思，把这个词语理解透彻，然后再贯穿全文深入理解，这才算是读懂了。

最后，即延展。比如说你在学语文的时候，势必会学文言文，文言文中会提到很多古代名人，还有古代的一些地名。这个时候倘若你多花点心思，边读文章，边去查一查这些的地址在哪里，查一查这个地址发生了什么事情，查一查这个作者在这个时间段这个地址经历过什么。一篇文言文，通过你的查找和钻研，汇成知识网络，你不仅学习了这篇文章，还从这篇文章中延展出更多的知识，当你将这些知识全部都被吸收到脑海里去，是不是能学到更多的内容呢。

以上是学习的方法，共学习者参考。

书中提到很多教师应该做的准备和授课的方式，我认为是各位家长需要借鉴和学习的。教师的任务不仅是教会学生，更是启发学生、引导学生能自行解决问题。教师不能永远跟在学生后面步步教导，唯有帮助学生打好基础，才是关键。

有些家长，做作业要陪伴，学兴趣班要陪伴，恨不得一股脑儿全部扔进孩子的脑袋里，没想过不求甚解、死记硬背的知识是很容易被遗忘的。即便考过了应试教育，那生活和工作又要怎么办呢？当回到生活和工作中时，应试教育的方法并不能带来什么帮助，反而容易进入困境——不知如何学习与吸收。

真正要做的工作，应该是引导和启发，帮助孩子保持学习的动力，纠正学习的方法，授之以渔。

《叶圣陶的语文课》一书，不仅仅是关于如何学习语文的书，更是一本关于人生哲理的书。正如叶圣陶先生所言“学语文为的是用，就是所谓学以致用。”

家里有孩子的家长真的一定要学一学这本书，然后把其中的思想可以自己的孩子，一起学习，一起钻研，一起进步，相互成就。