《激活孩子的内驱力》激发内驱力，让孩子爱学习

你的孩子是否出现过以下问题：写作业拖拖拉拉，贪玩，不爱学习，不愿意运动，只喜欢电子产品，早上不肯起床。《激活孩子的内驱力》一书指出，当孩子出现这些“问题”时，实际上是在表达他们的需求。当父母有能力满足他们的需求时，这些“问题”自然解决了。

作者钱惠华是深圳“知心家庭”公益组织创办人，也是从业22年的资深家庭指导师和心理咨询师。该书主要介绍了如何与孩子建立精神共鸣，以及如何使父母能够满足孩子的各种需求，从而激发孩子的内驱力。作者用四种颜色代表四种不同的性格，帮助父母了解自己和孩子。培养孩子的内驱力是一个复杂的体系，作者将其归纳为“三力”教育，包括情绪力、复原力和专注力。

内驱力是指我们为了满足自己的需求而主动采取行动的内部动力。目标和外界奖励属于外驱力，从长远来看，外驱力会削弱孩子的兴趣。拥有内驱力的孩子会有意识地控制自己的行为，更好地认识和发展自己。因此，要让孩子热爱学习，就必须唤醒他们的内驱力。

为了唤醒孩子的内驱力，父母需要树立四个信念：第一，信任孩子。父母的信任让孩子感到被相信、被鼓励和得到支持，从而激发内驱力，形成良性循环。你对孩子有何期望，他们就会变成什么样的人。第二，鼓励孩子。有些孩子缺乏自信，需要依靠父母的鼓励来建立自信心。即使自信的孩子，通过父母的鼓励也能够发挥更好。第三，放养孩子。孩子的人生应该由孩子自己决定。只有孩子能够自主选择自己想要的人生，才会有内驱力。第四，欣赏孩子。看到并肯定孩子的成就，对他们说“你做得很好”。正向反馈可以让孩子获得成就感，这种成就感能够激发内驱力。父母决不能做的六件事包括给孩子贴负面标签、独断专行、情绪绑架、暴力威胁、否定孩子和打压孩子。教育不存在无关紧要的关系，只有良好的亲子关系才能让父母感知孩子的心理需求，孩子也能感受到父母的爱。