一部《长安三万里》带动的不是古诗学习的热潮;一首《罗刹海市》爆发的不是乐坛神作,它们更多地让人们发觉了语文的更多魅力,以及好学和学好语文的更多有效有趣的方式。
尤其《罗刹海市》的歌词近来更是被各路解读,有央视,有明星,有网红,有普罗大众。在看这些评析的过程中,很多人更多感叹的是刀郎如何写出如此引起轰动的歌词呢?感叹之余也更想提升自己的写作水平,尤其是家长们希望孩子也能够出口成章,写出好作文。
这套《王鼎钧作文六书》或许是不错的选择。
这套书一共有六本。
《小学作文讲话》通过看图作文、话题延长、专题讨论这三大部分,从孩子看和说这两个基本能力轻松开启语言文字表达世界的大门。
《作文七巧》讲了作文的七个基本技巧,直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎、综合,虽然是干货,但是并不生硬,而是像散文一样好读亲切。
《作文十九问》以问答的形式展示作文过程中可能存在的疑惑,很有带入感,在一问一答的场景中阅读,好学之心被一直牵着,而且学到的东西还容易记得久。
《讲理》讲述的是那些年常考的论说文写作方法,但是读来更像是在看一个学生的成长励志故事,一个好老师的教育之道的故事,在这个看故事的过程中,讲理的语言安排,思考逻辑,转换成书面文字语言的能力就在不知不觉中培养了。这让我倍感神奇。
《文学种子》是一本比较专业的书,里面会看到很多术语,但它又不是做研究的书,不严肃枯燥,又让人读了之后,对文学形成基础的专业形象。
《〈古文观止〉化读》是一本文言文和白话文之间的桥梁书。语文的功能是记录、描绘、判断,我们要看的文字有古有今,所以,从识到懂到消化为己用才算一个完整的阅读过程。鼎公在这本书中通过展示把《古文观止》的文言文和译文同时进行评析解读,既让读者能够轻松读懂文言文,又能发觉它与白话文之间各自的表达魅力,把其中魅力逐渐消化吸收进自己的文学素养中。
鼎公(王鼎钧)的“说法”弥足珍贵,这套他的写作心得,为读者尤其是青少年总结的写作方法讲透了“作文之道”,值得入手。不是为了读到,而是真的能够让读者跟着读又跟着练,清楚作文的底层逻辑,掌握作文的关键步骤,获得一项写好作文的技能。
除了这六把开启写作大门的钥匙,出品方还精心为读者附赠了配套的六册写作本,给读者的训练一种仪式感,更容易激发读者练习创作的动力。
每本书中也附有有声剧链路书签,方便读者随时随地开启电子学习之旅。
祝愿我们在鼎公的带领下,在写作之路上放出光彩。
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