"教育漫话书评：以幽默图文分享阅读心得"

打卡：今年第111本。

真的不能再看闲书了。

不刹车真的不行了。

我给五星！对我现在生活着实有用，对我以后也着实有用。不仅对儿童有用，很多东西对终生学习者也持续有用。

我辅导班那些同学还在刷题，但是不知道教育学原著他们看过几本，所以我看见那些人就想吐。一帮不读书的人拼命教书可怕。

首先洛克论述了饮食、作息、锻炼、游泳、交友各方面的伦理观。基本就是新教/清教的伦理：自律，平淡。以后你就知道这种模式是最致力于幸福的。但是如果你听信了后现代消费主义小瘪三的说法，彻夜狂饮、酒吧纵欲、放浪形骸是酷的表现，是叛逆的表现，那恭喜你，你这辈子完了。

他的教育观太令我感动了：

1. 你要让儿童喜欢学习，而不是强制性地把小孩给烦死。

2. 要把孩子培养成正直有素质、有良好品质、有智慧勇敢的人（jojo里的大乔），而不是蛮横粗鄙狡猾的渣滓兵法家，全世界人人见了都讨厌。

3. 以身作则，讲道理，懂得沟通，尊重孩子感受。但是从来不承诺放弃教鞭（万不得已，绝不能天天用）。

我心想都这么搞，大家不早就过上幸福生活了吗。但是高素质的人用低效率的模式，他们也会想办法调整让模式更良好运转；田园封建残余土鳖。你就是给他用再好的制度/模式，他也能靠自己感人的腊鸡素质，把良好的模式给你侵蚀掉。

最后我想说，都是成年人了，你终生都在逃避真正的去思考人生。让自己落得柴米油盐沉沦奔波的操劳，那你自己受着，还连累自己下一代。

想象一下：布谷和她妈妈刘瑜，每天用英语聊天。然后封建残余家长，也想让自己孩子成为人上人，但是自己整天刷快手淘宝，活到四十多了一点脑子没有。就花钱给自己孩子报英语辅导班，占用孩子休息玩耍时间。恶性循环适得其反。