王鼎钧作文六书的正确阅读顺序解读

王鼎钧是当代著名散文大师。写这套书的起因是听人说“他的文学兴趣，在学校里被作文课毁掉了。”

因此，王鼎钧花了三个月时间写了《作文七巧》，把作文的直叙、倒叙、抒情、描写、归纳、演绎等各项基本功，从文学的高度来演示。书中很少谈及理论，多为讲故事，保持了趣味性。

《作文十九问》是在《作文七巧》的基础上，回答了教书的朋友搜罗来的许多问题。本书以“对话稿”的形式，一问一答，对提升写作基本功做了进一步探讨。

《文学种子》中作者尝试把作文的观念注入文学写作的观念，由教室到文坛，两者最终归为一体。

《〈古文观止〉化读》是对“现代文学和古代经典如何融会贯通”这一问题的讨论。王鼎钧以12个字食而化之，化而合之，合而得之，简称“化读”。作者以苏东坡的《赤壁赋》为例，文言文有开头的单刀直入，结尾的急转直下，中间的淋漓尽致。跟我们的白话文写作布局有想通的地方。

《讲理》主要针对议论文而作。初高中曾有一段时间喜欢考这一类文章。作者说本书纯粹位应试而作。

但议论文的写作有一个更深层的意义，就是培养青少年表达意见，培养社会理性。

王鼎钧作文六书，如果按孩子的年龄来阅读的话，正确的阅读顺序是： - 《小学作文讲话》（一本看图写话范文集）适合初学写作 - 《作文七巧》初级写作技巧学习 - 《作文十九问》写作技巧提升 - 《文学种子》作文写作和文学创作的统一 - 《〈古文观止〉化读》 - 《讲理》

这套写给孩子的作文书，当然不止一种阅读方法，你也可以根据孩子的情况，重点阅读某一本。

这套书内容丰富，涵盖了写作的各个方面。非常值得一读再读。