"智慧外脑：连接以知识为中心"

总有些人习惯热衷于收集各种素材，不管用不用得上，都会随手收藏。然而这些收集的素材最终只是躺在收藏夹里，没有再打开过，甚至忘记了自己收藏了什么。直到收藏夹满了，无法再添加新内容，还要花时间清理这些过去认为不错的素材。这样的循环一直持续下去，收集的素材从未真正得到利用。你是否也有同样的困惑？明明收集素材时觉得很好，但最终却没有用上过。通过阅读《智慧外脑》这本书，我找到了答案。是因为我没有进行知识管理，收集的素材杂乱无章，导致无法充分利用。回顾过去收集的素材，我发现以下几个原因导致它们没有得到充分利用：

1. 缺乏使用场景：我收集孩子学习方面的资料时，没有考虑到孩子哪方面需要补充，而是随意收集。需要使用时就像大海捞针，需要在收藏夹中翻阅。

2. 缺乏有效的整理：我没有掌握任何知识管理软件的使用方法，素材和资料都是散存在微信收藏夹中，不利于整理和使用。

3. 没有花时间深入研究和理解所收藏的素材。收集到的所有素材只是进行收藏，没有后续行动。有时甚至连自己都忘记了收藏了什么，因为都是没有经过思考的收藏。时间一久，就会忘记。

想要改变这种现状，我们需要知道个人知识管理的五大桎梏：连接失效、存储无序、标签混乱、管理失配和复用困难。

1. 连接失效：在知识管理软件中，我们建立了卡片的链接，但没有建立思维逻辑上的连接，导致知识连接失效。

2. 存储无序：在使用知识管理时，没有进行良好的分类规划，所有收集到的素材都导入软件中，杂乱无章，不利于管理。需要使用时也无从下手。

3. 标签混乱：这些软件的标签是为了方便我们管理素材和记录知识，但随意写下的标签往往混乱，导致在调用知识时，并非我们真正需要的。

4. 管理失配：导致管理失配的原因是在收集素材时没有明确使用场景和使用方法。

5. 复用困难：如果在知识管理过程中随意而无章，就很难调用一个知识点来进行复用。

了解了个人知识管理的五大桎梏后，我们应该有意识地避免以上问题，并以连接为中心建立自己的知识系统。

一、有选择地获取知识：只有那些真正被使用的知识才值得花时间收集。在获取知识的渠道如此之多的今天，我们需要具备甄别能力，寻找真正需要的信息。可以使用“四象限法则”来帮助我们思考为什么要收集、可以用到什么地方以及如何使用。将信息分成四个区域：强相关且必需、弱相关但必需、强相关非必需和弱相关非必需。

二、按使用场景存储知识：在准备收集素材之前，要考虑清楚为什么要收集和保存它，并明确具体的使用场景。在这个信息爆炸的时代，获取各种信息变得简单快捷，但如果只是保存而没有经过思考，这样的素材只会堆积在收藏夹里。只有经过深度思考和保存的素材才能被有效利用。

三、用系统思维分类知识：知识分类是一个连接的行动，通过将A知识和B知识的共同点C知识连接起来，形成新的知识。为了确保有效管理知识，我们需要大量输入并有目的地进行输出，形成输入输出的系统循环。

四、发挥隐性知识作用以获得智慧：隐性知识是无法用具体文字描述的抽象知识。为了发挥隐性知识的作用，我们需要刻意练习和及时复盘。通过刻意练习和及时复盘，形成直觉反应的隐性知识。

五、瞄准主题调度知识：制定一个主题，根据主题获取相应的知识，并进行灵活调度和有效输出。比如我想在2023年学会正确写书评，就需要围绕这个主题制定计划，了解如何阅读一本书、提取