《理科思维读书法》科学阅读：理科思维

《理科思维读书法》是一本教你如何读书的书。作者为日本SAMURAI教育董事长犬塚壮志，他根据自己做补习学校老师的经历进行了经验总结，完成了这本书的编写。作者一直致力于研究哪种方式能够更好更快地从书中学习到有用的知识。通过他总结的方法，不仅提升了学生的学习成绩，也使他本人获得了多方面的能力，薪酬也得到了大幅提升。

既然书名叫做《理科思维读书法》，那么什么是理科思维，为什么理科思维读书法更加有效呢？带着这样的问题，我们翻开书。

第一，读书常见问题。我们在读书时最常遇到的问题有三个：读书读得过慢，或者读完即忘，或者刚刚读完觉得有收获，可过了一段时间再进行回忆，却完全不记得书中的内容。

第二，使用理科思维来读书，树立正确的读书观。首先是要带着问题去读，先思考自己要解决什么问题。其次是确定读书后想要达到的目标，即读完书要使自己达到哪种状态。最后是充分利用从书中获取的知识。这种方法可以提高阅读效果，类似于做实验的思维方式，通过实验去证明一件事的真伪，得到实验结果后再验证结果的正确性。这是一个提出问题、分析问题、解决问题的循环。

每个人的需求不同，不同的人读同一本书时所要解决的问题也不同，因此要明确自己读这本书需要解决怎样的问题。即使自己有多个问题，但是一次只明确一个问题才是正确的，带着多个问题去阅读的效果并不好。读书时要想一下自己读完书后需要达到的效果，这样能够更加明确自己读书的目的。

第三，读书的思路。读书需要分步骤完成：准备（即阅读）、实验（即实践）、评价（即检验）几个步骤。完成阅读之后要及时实践，并且对实践的结果进行评价回望，若有偏差则对实践过程进行整改。完成一个闭环的学习过程，才能够使学习有产出，且不偏离原本的学习目的。

这种读书方式与闭环思维PDCA有相似之处，PDCA理论是由美国质量管理专家休哈特博士提出的。PDCA循环将质量管理分为四个阶段：P（Plan）计划、D（Do）执行、C（Check）检查、A（Act）处理。这四个阶段周而复始地进行，解决未解决的问题、改进所得到的结果。

这种读书思路需要注意几点：在评价时不能简单地对实践的结果进行评价，需要结合操作过程和结果进行总体的观察。只有这样才能够评价出阅读后得到的结论是否正确并且其实际具有可操作性，操作的结果也是正确的。如果结果不正确，可以倒推出方法错误或者执行的过程中出现了偏差。

作者对读书的理解是，读书是为了解决问题，只要能够解决自身问题，即使没有把书全部读完也是正确的读书。

具体的读书方法包括：首先要捋清楚图书的脉络，了解书籍和作者的背景，其年代国家，是否其中的经验具有时代或国家的局限性，通过翻阅目录等方式了解图书的大体内容，画出与自己的问题有关联的部分，重点阅读这部分。其次是提取书中的精华，将其中的精华知识获取到。同时要带着批判的精神进行阅读，不完全相信作者。还要对可用知识进行合理假设。

本书的排版也很有亮点，关键知识点用红线标出，方便学习记忆。每个章节后有本章知识点汇总。整体结构和配图相当友好，便于学习和记忆。

本书旨在帮助快速阅读一本书的同时，能够抓住要点并应用要点解决问题。只有让书中的观点或方法实际产生效用，才算是读书有意义。这本书对于学生以及时间不充裕但又想读书学习的上班族来说是非常有用的工具。我在阅读了该书后，已经开始将这种读书方式应用起来，确实能够更快速的完成阅读，并且在读书后能够解决问题，经过一段时间也能够回忆起相关的知识。