王鼎钧作文六书：自我内心世界的再整理

“写作是一种与世隔绝的想象之旅，是钻到自己的心里的一种生活，是精神孤独者的文字放纵。”写作是将自我的内心世界进行再次整理与归集。当书写为自我而非应试时，写作才可以成为一种愉悦。然而，在上学应试教育下，仍有很多学生无法享受到写作的愉悦，甚至感到痛苦。可以成为小朋友们的随身书籍和枕边读物，至少在应试时不再头疼。《王鼎钧作文六书》共分为6册，分别是：《小学作文讲话》、《作文七巧》、《作文十九问》、《讲理》、《文学种子》、《〈古文观止〉化读》。

《小学作文讲话》分为3个部分。第一部分是看图作文，作者以日常生活中的一幅照片为例，讲解了如何从何角度进行图画作文。第二部分是话题延长，通过常见的成语故事进行深入训练，主要锻炼学会思辨和多角度看待问题，避免定式思维。第三部分是专题讨论，探讨常见作文题目如雪、过年、植树和学校等的写作思路。

《作文七巧》中的七巧指的是写作中的记叙（直叙、倒叙）、抒情、描写、议论（归纳、演绎）、综合应用等七种技巧。通过大量的例子和实例解析，作者希望读者明白这七种技巧的具体含义和应用。作者说：“希望学习的人层楼更上，对什么地方可以提高、什么地方可以扩大，做了暗示和埋伏”。这本书的特别之处在于附录部分提供了练习题目，可以对书中提到的方法进行有针对性的训练。

《作文十九问》补充了《作文七巧》的内容，全书以问答形式深入探讨了如何炼字、谋篇布局、审题和立意等典型问题，同时通过大量的示例帮助读者理解。

《讲理》起初是为了帮助同学们应对考试中的论说文而书写的。书中大多以教学中的故事进行讲解说理，读起来轻松有趣且易懂。然而，在后续的再版中，作者对文中案例进行了修订，预埋了一个伏笔——“希望培养社会的理性”。

《文学种子》正式使用文学术语，提出意象、体裁、题材、人生等项目，以通俗语言展现其内涵。

《〈古文观止〉化读》选取了兰亭集序、前赤壁赋、后赤壁赋、捕蛇者说等经典古文，从人物背景和当世年代等方面进行讲解，为正文的解析做了铺垫。在扩展原有认知的基础上，这些古文丰富了阅读体验，且读起来很有趣。