启蒙终身受益：数理化狂想曲

都说“兴趣是孩子最好的老师”。心理学上认为，兴趣是驱使人们寻求知识和从事某种活动的精神力量，是一种内在驱动力。可见兴趣对于学习的重要性。

为什么要学好数理化呢？那是因为在大环境下，不论是学习专业还是就业方向，都更倾向于理科生。因此学好数理化显得尤其重要，因为它们关乎孩子的未来。

因此，如何培养孩子们对数理化的兴趣，让数理化变成可终身受益的知识呢？好的启蒙往往事半功倍！《数理化狂想曲》就是这么一本很好的启蒙绘本。作者张雯是一位童书策划人，拥有20年的编辑经验和30年的漫画阅历，同时她具有15年育龄，深知孩子的需求。因此这套绘本不论从内容还是绘画角度，都对孩子极具吸引力，非常适合7-12岁的宝宝阅读，就连我这位360个月的宝宝也被它深深吸引。

它用拟人的手法，将枯燥乏味的数理化知识点结合生活场景，编成一个个有趣的故事，让孩子们在看故事的同时学到了知识。从知识点的起源延伸到日常的应用，让孩子们深刻理解数理化并学以致用。

本书一共三册，包含了数学、物理、化学三大主题，近100个趣味漫画故事，300个学科知识点。全书脑洞大开，主打一个“不小心”，一不小心全看懂了，一不小心兴趣有了。

一、数学。两颗石头在历史的长河里见证数学的发展。在没有数字的古代，大家是怎么计数的？阿拉伯数字是谁发明的？什么是高斯算法？勾股定理是怎么来的？这些都能在书中找到答案。

1. 计数问题。古代酋长用与工人数量等量的石头代替数数；漂流的鲁滨逊用五进制方法在石头上刻下漂流的年限；草船借箭的孔明用漏刻及时；古代的更夫通过打更告知人们子丑寅卯，活脱脱一个人工智能小闹钟。

2.阿拉伯数字到底是谁发明的。“都叫阿拉伯数字了，那肯定就是阿拉伯人发明的呀”，很多人都这么认为。而事实上，发明阿拉伯数字的却是印度人。公元3世纪，古印度科学家巴格达发明了阿拉伯数字，后在公元8世纪左右，由阿拉伯人将其传至欧洲，再由欧洲流传至今，因此很多人以为这一