《小学六年，把阅读养成习惯：培养孩子阅读力的九堂课》小学生阅读力养成习惯:九堂课助力成绩优秀

你的孩子是否是这样的：一让他看书，屁股就像长了钉子一样，坐不住，怎么读不下去；孩子阅读时看了前面忘了后面，读完后完全理解不了……

导致这些问题的原因到底时什么呢？儿童自主阅读六力模型创立者晓月在《小学六年，把阅读养成习惯》一书中给出了答案：孩子专注力的缺乏是导致这些问题的根本原因。

这本书专治孩子不爱读、不会读、记不住、坐不下！作者在书中提出要培养孩子六大核心能力，即阅读专注力、感官图像记忆力、快速阅读能力、阅读坚持力、阅读理解力以及阅读输出力。

今天我们首先来说说如何让孩子拥有阅读专注力。

一、运动，提升专注力的良方

专注力不足不仅仅是孩子会面临的问题，我们大人也常常面临这样的挑战，比如说，当我们正准备专心处理工作时，手机来了信息，我们很难忍住不看手机。为什么我们不能很好地抵抗外界干扰，管理自己的注意力呢？这不仅仅跟后天的习惯有关，也跟大脑有关。我们的大脑天生就不爱专注。

而运动恰恰能改造我们的大脑。大量的事实证明，运动不仅能让孩子拥有健康的身体，还能使孩子精气神更足、更聪明、更乐观。精气神足的孩子，会更加专注，阅读时往往很容易就走进书中，做到高效阅读。

二、番茄阅读训练，帮孩子打败内心多动的“小怪兽”

番茄阅读训练分为三个环节：

准备环节，事先和孩子讲好规则：25分钟阅读时间+5分钟休息时间。番茄钟开始时，孩子必须安静地阅读，闹钟响起时，可以自主休息5分钟。我们家长可以准备一个阅读记录表，把每次的训练过程记录下来。

训练环节，以30分钟为单位进行训练，刚开始孩子可能坐不住，可以给其三次机会走动，并记录下来。如果超过三次，孩子还是乱走动，可以采取适当的惩罚措施。

反馈环节，阅读结束后，家长和孩子一起做总结，给孩子反馈时以鼓励为主，强化他表现好的地方，并约定下次训练不可以走动，如果孩子做到了适当给予奖励。

三、大声朗读，突破孩子阅读心理壁垒

孩子在大声朗读时，大脑是高度集中的。朗读不需要太多的技巧，全身投入即可，每天安排孩子大声朗读20分钟，会有意想不到的效果。

阅读是现在孩子学习和成长绕不开的话题，小学阅读能力关乎他们一生的成绩，阅读能力强的人，未来会拥有更强的竞争力。家长们赶快行动起来，培养孩子终身阅读的习惯吧！