《软技能》罗振宇老师带领30位大咖告诉你：最需要的技能是什么

罗振宇老师很认同他当年高中老师说的一个道理：“行走江湖，身段不妨稍软，而本事必须够硬。”

够硬的本事，就是我们看得见的功夫，考场上的得分，定得了输赢的技能。

硬本事就是硬技能，操控世界的能力，面对的是物，你行不行都有明确的标准。

软身段又是什么顾名思义，应该是与硬技能相对应，即软技能。

软技能是一种影响他人的能力，硬技能处理对象是物，而软技能的处理对象则是人。

软技能没有什么衡量标准，在这个情境下有用的办法，换个情景就不通了。

软技能，就是要像一名设计师，从不变的人性和万变的人情中把握这个世界的规律。

那软技能要如何学我们要如何把握这种技能

《红楼梦》里有一段，是林黛玉教香菱作诗，黛玉是如何教的她要香菱把《王摩诘全集》的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庚、鲍等人的一看。一年的功夫自然就习得了。

林黛玉的这个学习方法放在现在的学习上一样适用，我们看看这个学习方法的内层是什么

要有多样且高明的师傅、情景化且具体的范例、长期且大量的积累。

而《软技能》这本书就是这样一本书，这本书是罗振宇老师给30位作者的一个命题作文，30位作者各自关于这个命题自由写作，成了这本文集。

这30位作者，都是得到APP上的名师，这些年，得到为了延请这些老师也是下了一番上天入地的功夫。

这本书的作者有刘擎，王维钢，李笑来，沈祖芸，薛兆丰，何帆等等大家。

如果你也对软技能的学习感兴趣，由这30位大家每人给你写一封信，你是不是也在迫不及待地拆开信封

书中的每一篇文章都值得我们反复研读，每次再读都有新的收获，就像每天进到一个花园，总会找到之前没有发现过的花朵。

著名商业顾问刘润在书中说到：“开自己的玩笑，是一种幽默感。把优越感让出去，才有机会影响别人。“

说好事就指着对方说：假如“你“中了一百万，”你“会怎么花”坏事呢，就得指着自己说：“假如我得了癌症，让我好好想想还有哪些要紧事“这里的癌症是个假设，这个坏事假设在自己身上没关系，要是假设在别人身上，换谁都不想听，也不会让你说。

坏事留给自己，这就叫君子自污。

教育专家沈祖芸在书中说，未来触手可及，就在今天的学校里，在你的家庭中，在你孩子身上。

那个时候很多传统行业正在消失，而新职业尚未被发明。在这种不确定下，我们要如何帮助孩子们从容不迫地面对未来呢

沈祖芸老师说了两点，第一是面对外部的挑战是一名问题解决者，第二是一个可以很好调节自我的人。

解决问题的能力如何培养这里有一个挑战的基本结构模型，定义问题-解决方案-实施过程-成功标准。

孩子先明确自己需要处理的任务，寻找解决问题的路径、方法，最终形成一项符合成功标准的解决方案或产品成果。

另外一个重要的是自我调节力，沈祖芸老师同样给出了一个模型。

最底层的是情感，然后是认知，最后是行为。

孩子的行动都是从以下三个问题确认的：

1.我喜不喜欢这件事

2.这件事对我重要不重要

3.这件事我能不能做好

说教的方式并不能提升孩子的自我调节力，应该像解决问题的能力一样，用一个个有意思的学习任务来承载。

教育学家杜威说：“如果我们用昨天的方式教今天的孩子，就是在剥夺他们的明天。“

为人父母，我们更要跟上社会的步伐，用未来的方式教育今天的孩子。

《软技能》这本书就像是一本宝藏，包含了各个大家的智慧。你会突然发现，通往罗马的路原来有这么多条。

图片均来自网络，如有侵权请联系删除