《小学六年，把阅读养成习惯：培养孩子阅读力的九堂课》小学生九堂阅读课：从养成习惯到掌握技巧

"真羡慕你家孩子能够安静地阅读！" "这满满的书架，看着真好！" "哇，一年读100本书啊！太厉害了！难怪成绩那么棒！"

都知道阅读很重要，可是怎么才能让孩子爱上阅读呢？为什么别人家的孩子人都读得进去，而自家的就不行呢？如何开启这阅读之路？

别担心！晓月老师的这本《小学六年，把阅读养成习惯》能解决以上问题。

晓月老师是一名阅读指导专家，关于阅读，她有独特的方法，能让孩子爱上阅读，从0到1突破阅读障碍，那么，一年读100本书就不是问题了。为什么是100本呢？晓月老师解释，因为在她的实践、工作中发现，100本这个数量能够很好地巩固阅读方法，提升阅读信心。家长们要明白，阅读是一种技能，是有方法的。

在讲方法之前，首先要让孩子有兴趣，有信心。

01.明确目标

“宝贝，我们来开启一项挑战好吗？” “这是一个阅读银行，从今天开始你可以往里存储读过的书目！” “我们来制定一份书单，从中挑选100本今年要读的书，好吗？”

根据孩子的特点，用激将法、鼓励法、目标法等让孩子明确要进行的计划目标，明白挑战100本书的意义，激励孩子接受挑战完成目标。内在的激励能够激发孩子的内在动机，在这种动机的推动下，孩子会勇于克服阅读的困难，积极体验阅读的满足感和成就感。对于年龄比较小的孩子，可以用积分、打卡的方式，并设置相应的奖励。而对年龄比较大一点的孩子，可以创设比较有挑战和乐趣的环境，设定一些努力可以达到的小目标和尽力能够得着的大目标，用人生观和世界观去影响其做决定，给予一定的自主权，增强其责任感。

02.阅读的方法

一年读100本书是个宏伟目标，但也不是不可能完成的。晓月老师重点讲了三种方法：“沉浸式阅读”、“日常阅读”和“组合式阅读”。

所谓的“沉浸式阅读”就是自主地、自由地阅读。可以给孩子一个单间，堆满书，让他自由自在地阅读。能陪伴最好，但不要讨论，不要交流，不要打断。很多家庭的孩子不爱阅读，专注力不好，其实就是很难进入沉浸式阅读，经常被打断。

“宝宝，吃点水果！” “小宝，你知道打火机在哪里吗？” 家人的关心、询问，甚至是噪音的打扰，都能让孩子中断阅读。这是一种非常不好的体验，被中断的孩子要让孩子爱上阅读，不要去管孩子读什么书，绘本也好，笑话也行。阅读是非常美妙的一种体验，笔者及孩子都受益匪浅。四年级的孩子已经在挑战一年280本书了，笔者也在挑战一年阅读100本书，目前已进行80多。阅读路上，你我同行，不孤单！关于阅读的各种小方法、小贴士，请自己翻看书，晓月老师全都讲得明明白白。这本特别实用的书推荐给各位家长！我是影半夏，陪你读书。