《唤醒天性》自然唤醒，助力孩子未来发展

十多年前，中央电视台一档名为《心理访谈》的节目火遍全国，带火它的是李子勋老师。可能当时还小，对节目没有印象，这次也是第一次读老师的书，但完全不影响我对他的着迷。

李子勋老师，国内著名心理学家，著名家庭治疗师，中国心理学会首批注册心理督导师，首届中德高级心理治疗师连续培训项目学员，被赞誉为“后现代心理学国内第一人”“心理学界的哲学家”。

虽然李老师离开快五年了，但是他丰富的心理学知识和理念是常青的，对于现在的我们仍产生很大的影响。

这次读的是他的系列书之一《唤醒天性》。

该书李子勋老师提倡自然教育。生命源于自然，带有天然的本真和质朴，本应与自然融合和谐发展，如果过早背离或隔离自然，将影响生理或心理健康。未来充满科技、竞争等挑战和发展，回归自然并不会与之产生矛盾，而应是一种互补，助力。唤醒天性，实际上是在助力孩子的未来发展。

一、唤醒天性，需要尊重孩子的自然发展

书里的第一个咨询例子就是：1岁的宝宝喜欢看《天线宝宝》，家长无法理解为什么这样没有语言、没有知识、没有特色的简单节目，很多宝宝竟然很喜欢看。

说实在的，以前大宝在看的时候，我也经常吐槽过这个问题。以大人的眼光来看，这个节目一集短短几分钟，全程没有语言，就几个宝宝在电视里咿咿呀呀，跑来跑去的，完全没有营养含量，可大宝就是看得有滋有味的。

李子勋老师在书里说：“理性是人类文化内化所致，幼稚才是人类在自然中真实的状态。”

真是一语中的。人类生来就是由幼稚到理性的。幼稚是孩子出生后到2岁内的自然状态，但这时候的他们是对一切事物充满好奇和兴趣的，家长应给予鼓励，交由他们自己去探索。

又比如很多家长各种鸡娃，在孩子上幼儿园时，就让他们开始培训认字、数学、编程等课程，李子勋老师对于提升智力这方面，在书里也给出三个误区，并强调遵循孩子智力发展的规律，主张有条件的家庭让孩子小的时候接触各种知识信息的刺激，特别是艺术方面。

过早过快地让孩子背离自然规律的发展，抑制孩子天性，终不是好的选择。

二、唤醒天性，需要允许孩子犯小错

相信每个小孩子都会犯错，大人也都会为此感到焦头烂额。因此，很多家长并不喜欢小孩犯错，很怕小孩犯错，也不允许小孩犯错。

但其实小孩犯错是正常的，李子勋老师在书里说：“其实犯错是一种心理需要。”

小孩子也会有他们的负面情绪，比如愤怒、嫉妒、对抗等等，这些情绪需要通过行为表现出来，比如打架、恶作剧、乱涂乱画等等，他们需要体验这些情绪和行为后果，然后学会管理情绪和自我节制。

所以，小孩小的时候犯错，反而是种学习机会，让他们学会适当的表达和相应的克制。如果没有这样的体验，长大了再犯错就是大错了，有的甚至无法弥补。在对待孩子犯错的问题上，李子勋老师给出帮孩子的建议：分析行为的动机，看方法正确与否，最后看结果如何。

可以说，对于小孩犯错这件事，无法一刀切，不能熟视无睹，也不能完全避免，需要做的还是允许，但帮助他学会预见错误行为的后果。

三、唤醒天性，需要良好互动的家庭关系

孩子的很多问题可能也跟家庭关系存在着很大的关系，如果家庭关系不好，家庭成员之间冷漠、僵硬或是吵架频发，孩子经常感受到的就是负面情绪，比如害怕、不爱学习、叛逆等等，这些对于孩子的成长必然是起到负作用的。只有在安全、有爱、良好互动的家庭里，孩子才能顺应他们的天性，健康快乐正能量地成长。

李子勋老师在书里说：“在一个良好互动的家庭关系里，孩子的问题会自然消减，疾病得以不治而愈。”

有一个案例是上中学的孩子害怕上学、社恐，父母带他来找李老师做心理咨询。对于这一家子的印象是，母子有情感联结，父子关系松散，父母互相指责。孩子通过利用问题来维持家庭的