前段时间读了《古诗词课》已经是大受启发,这次又读了这本《好诗好在哪里》,更是一气呵成,好不畅快!随着年龄的增长,越发能体会到教育的滞后性。那个比喻说得太精妙了,教育好比射出的子弹,多年后子弹命中的瞬间才算完成了教育的闭环。
年少时期熟背的那些古诗词,在语文课上老师带领着我们知其意,也会拓展讲解诗人的生平及诗词的创作背景。可那时的我们怎么能明白,怀才不遇究竟是什么心情,背井离乡、颠沛流离又是什么感受。那些诗句是诗人经历了怎样的大起大落才感悟的真谛。可当我们也成长为大人,背起行囊,远离家乡,在这个物欲横流的社会中摸爬滚打时,再重读到那些诗句时,这跨越千年的共鸣才是诗词极致的浪漫。
如果说《古诗词课》让我明白了读古诗词也是读自己,那么都靓(本书作者)则是让我透过古诗词读诗人从而重新审视了自己。我也非常喜欢本书中所配的照片,仿佛将古代诗人所描写的意境与现代地理环境重合,自然的叠加也是灵魂的碰撞。此情此景早在千年之前就已存在过,诗人用精妙的表达说出了我们内心所想,也让我们的情绪多了一份“有人懂我”的温暖。
我真的太爱古诗词了,我非常感谢伟大的诗人们能用如此绝美的字句描述景色或表达情感。一句“海内存知己,天涯若比邻”让我们在离别时不用过多言语。一句“天生我材必有用,千金散尽还复来”让我们在安慰失意友人时事半功倍。一句“行到水穷处,坐看云起时”让我们也有了不撞南墙不回头的勇气。一句“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”将那种无法将就的情感表达得淋漓尽致……
好诗好在哪里,我想就是在子弹命中你的瞬间,让你跨越千年体会到了原来那句诗描绘的场景是这样的贴切,那句诗表达的情感是如此的真实。
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