《小学六年，把阅读养成习惯：培养孩子阅读力的九堂课》培养孩子阅读力的九堂课：小学六年把阅读养成习惯，吃透方法让阅读不再难

《小学六年，把阅读养成习惯》是一本由晓月撰写的书籍，晓月是一位国家二级注册心理师，同时拥有10年的心理咨询和家庭教育实战经验。她擅长家庭关系辅导和儿童阅读障碍矫正，并且是“儿童自主阅读六力模型”的创立者。该书由北京理工大学出版社出版。这本书的目的是培养孩子的阅读习惯，系统地解释了儿童自主阅读力的培养方法。

在这个充满教育焦虑的时代，很难不感到焦虑。高考对阅读量的要求提高，对于普通家长来说，很难找到正确的阅读方法。读完这本书后，相信家长们会有很大的收获。书中介绍的六力学习法可以帮助我们快速掌握重点和核心内容。

对于关注教育的家长们来说，对武亦姝这个名字并不陌生。她是一位才华横溢的才女，对教育充满热情。她的童年和大部分孩子一样，在补习班度过。随着时间的流逝，她开始叛逆，不喜欢父母的方法。当父母了解到朋友的读书方法后，改变了以前的模式，开始陪着孩子阅读和讨论。慢慢地，武亦姝成为了一位才女。《小学六年，把阅读养成习惯》这本书中介绍的整本阅读概念是我第一次见到的。通常我们认为阅读是一本本的题库或试卷。而整本阅读的概念最早是由著名教育家叶圣陶先生在1941年的《论中学国文课程标准的修订》中提出的。在最新发布的《义务教育语文课程标准2022年版》中，对不同年级的整本阅读都给出了详细的指导说明。根据标准，1-2年级的课外阅读总量不低于7万字，3-4年级不低于40万字，5-6年级不低于100万字。通过这些信息，我们可以明显看出阅读的重要性和正确阅读的重要性，因此拥有一本合适的工具书非常重要。

如何让孩子保持阅读专注力，让他们能够坐下来读下去？晓月老师提供了一些小妙招，例如舒尔格方格法、写数字训练法和单点凝视法，这些方法可以很好地提升孩子的专注力。另外，如何让孩子在阅读时记住内容？通过感官图像记忆模拟图像情节，就像望梅止渴一样。书中还介绍了如何在一年内读完100本书，以及如何深入理解一本书，最终将阅读与写作融合，实现读写的无缝衔接。

我相信，只要家长能坐下来陪孩子阅读，孩子们就能学会效仿。当家长拥有多种方法时，孩子的阅读能力也将有质的提升。