《女儿，我想把世界讲给你听》家庭教育经典：女儿，听我为你诉说世界书评

读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路。读完这本书，突然就想起了这三个哲理无限的小句子。

读书的过程是知识输入的过程，理论大多是曾经发生的，就像读晏菁的这本旅行游记中写给女儿的文章，里面充满了对女儿成长的渴望和爱。通过旅游，让孩子们行走“江湖”，实现行万里路的体验，阅人无数的交流，高人指路的顿悟。

读这本书，不就是受到作者的高人指路吗？文章里有很多亲子关系的启迪，在无声中流淌出来，那么亲切，那么安静，那么温暖！旅行的陪伴，在妈妈左顾右盼的眼神中无论喧嚣还是烦乱；旅行的成长，在妈妈“指点江山”的叙述中无论疲惫还是疼痛；旅行的幸福，在一次次经历的体验中无论新奇还是陌生。

这是一部旅行家书，其中分享了家庭教育的经验。远行、游历、观察、体验，走出去看世界，拓宽孩子视野，亲近自然万物，与更广阔的世界交流。让孩子走出家门，转移位置，看未知新事物。妈妈记录每次与孩子们游历的点滴，每一个足迹都会有新的理解、新的印象、新的向往。徜徉在每一个名胜古迹、街区广场、大河山川，能够与知识相联，与历史遥望，与未来贴近。妈妈通过家书对孩子们的行为、语言、思想进行描述，进行哲理性的教育，这样的教育是最接地气、最有根据、最能服人的教育方式，也是孩子们最容易理解和接受的方式。

无论人身在何处，总会有作者用人、事、物进行思想交流的印记。文化的不同，是不同民族特有的传承，身处其中会有震撼和不解。作者用家书形式启迪孩子从不同文化特点思考社会现象，感受文化对不同地域的人的影响。这是广义的学习，是实践性学习，是从温室走向自然的成长性学习。孩子性格各异，在旅行中对陌生景点和事物有不同的应对方式。作者总会有细致入微的观察，记录下她们所思所想所悟。那些不经意的小动作、微表情，都是孩子成长的瞬间。有心的妈妈会帮她们赋义，为她们赋予正向的反馈，让她们知道积极语言、积极行为、积极思想让自己和他人受益，助人也助已。孩子在阅读妈妈的家书中被潜移默化地被教育、被接纳、被肯定、被支持、被鼓励，自信心增长了，学习动力强了，包容心更宽了，人际交流更和谐了。

妈妈爱子，感情上倍加呵护。但教育方法却各有千秋，特色各异。一样的旅行，不一样的用意，记录的是行程，收获的却是亲子关系和孩子对世界、他人和事物的认知提升。作者的初衷或许不是为了教育孩子，但这种形式却让孩子吸收到无形的能量，助益她们健康、快乐、幸福的成长。