软技能惊人地关键

过去我们认为学好一门技术（比如厨师、美容师），或是读一个好大学学习一个好专业，进入某个事业单位，就等于拥有了一张长期饭票，这就是所谓的硬技能。

在社会学的语境里，有一种叫软技能：包含一个的情商、解决问题能力、沟通能力、表达能力、目标和时间管理能力、社交能力、学习能力等。《软技能》是由万维钢、吴军、香帅等三十位来自不同领域的“得到系”老师联合创作。

万维钢老师在《如何成为大人物》中表示，“我奋斗不是为了符合别人的评判，而是为了发现我是什么什么人，能成为什么人”。其实很多时候在繁琐的生活中会忽视去思考这样的一个问题，觉得自己就是如此普通的一个人，而改变又人何容易。

何帆老师的大趋势让我们认识到判断大趋势也是一种软技能，大趋势都有一个酝酿的过程，而要判定未来大势就是要沿着慢变量去寻找小趋势，重点在于要好好学习历史，还有锻炼自己的观察能力等。

很多人没有养成认真阅读说明书的习惯，通常是凭借生活经验或他人的经验去做某事，说明书从来就是“摆设”。然而，李笑来老师的《万般皆可“说明书”》让我们明白自学能力其实就是阅读说明书的能力。我曾经强调过对孩子的教育：“你得学会自己检查作业，有了这些好的学习习惯才是最重要的”，事实上也是如此。

贾行家老师分享了观察能力的软技能，要求观察者把自己的利益、目标和道德判断先放到一边，以朴素直面的观察去认识个体，从而理解整体；根据自己的知觉建议因果关系，甚至在理性之前达到感性的观察体验；细节通常决定成败，并蕴藏着巨大的真实和征兆，通过细节来理解整个世界。

和菜头老师分享了阅读的软技能：人们不是不喜欢阅读，而是需要给阅读找一个理由。当时对此感到很不舒服，阅读一本书，我们仅仅是因为热爱，热爱这个世界，享受与自己独处的快乐已足矣！然而，多数情况下我们只习惯于阅读自己喜欢的类型的书籍，而不否认当我收到这本书时觉得并不是自己所想象的类型，前面几章读起来也费劲，好在后面的内容能慢慢融入其中。这就是我们需要学习的软技能：“在阅读中如何做到触类旁通”。做到的方法是面对一本之前读不下去的书，先给自己规定每天要看几页，然后重复阅读这部分内容，阅读的理解和速度都建立在对内容的熟悉程度上，这种理解是复利过程。

蔡钰老师通过曹德旺的故事分享了自我管理技能，而最基础的就是管理目标的意识。人生规划、精力、时间、健康、情绪等都非常重要。虽然我暂时无法具体规划人生，但目前能做到的是管理好自己的身材，通过合理饮食和运动逐渐瘦下去。在最近两个月，每天与孩子朝夕相处的过程中，学会管理好情绪，不轻易发怒。还有减少观看视频的时间，给自己留出更多的个人时间！

也许我们并不全都具备硬技能，但是一定要拥有多种软技能，因为生活、工作和学习始终与这些软技能密切相关。只有读完《软技能》这本书，我们才会发现原来自己如此“能”干，同时也需要学习许多关于这些技巧的东西！