唤醒天性：2种思维助孩子成长

比尔·盖茨曾说过，过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能；过分的溺爱带来孩子的无情；过多的干涉带来孩子的无奈；过多的指责带来孩子的无措。每个父母都希望孩子能成为一个优秀的人，在未来的竞争社会中脱颖而出。那如何才能让孩子变得更优秀呢？ 李子勋老师的《唤醒天性》给了我们满意的答案。李子勋是国内著名心理学家，著名家庭治疗师，也是中国心理学会首批注册心理督导师。他的遗作认为未来取向的教育必须在未知中去寻找，因为孩子一定比我们更适应未来。我们更应该学会如何让孩子拥有更强大的知觉能力、创造力和生命力，让孩子未来的路越走越宽，越走越远。

挫折教育是培养孩子的重要方式之一。举个例子，一个7岁的孩子害怕黑暗可能因为觉得这样表现有点丢脸，所以会找一些合理的理由来解释。作者认为，家长不必过于焦虑，而是应该耐心观察孩子通常在什么情况下会害怕黑暗，然后与孩子沟通，一起克服。比如在孩子的房间安装一盏声控灯，孩子只需发出声音，灯就会亮起来。还可以尝试心理学中的代币治疗法，即与孩子约定，如果孩子能够独自睡觉，就会得到一张小贴纸，当孩子集齐5张小贴纸时，可以获得一个奖励。在这样的奖励和鼓励下，孩子会逐渐克服内心的恐惧，增强自我安全感，从而变得越来越勇敢。拿破仑曾说过，只有将挫折看作是失败的一部分时，挫折才会成为一股具有破坏力的力量。孩子只要能够克服自己的挑战，之后的事情就没有想象中的那么难了。就像我们刚开始过马路时害怕车辆，怕自己时间不够。但因为要去上学，我们必须走这条路，只能尝试穿行。一次、两次，最终战胜了自己的恐惧。害怕黑暗也是一样的道理，只有让孩子自己逐渐战胜内心的恐惧，才能变得不畏困难。父母不应该为了避免孩子受挫而代替孩子去做事情。我们应该允许孩子在适当的年龄犯一些适度的错误，因为如果现在不犯错，孩子将来面对困难和挫折时就没有勇气进行挑战和付出努力。近年来，10至19岁的青少年中约有15％的人有过自杀的念头，这也是原因之一。让孩子在适当的年龄犯一些适度的错误，对他们的自由成长更有利。

培养孩子的特长也是重要的。举个例子，朋友的孩子由于没有人照看，所以在年龄合适时被送进了幼儿园。然而，幼儿园的放学时间与家长下班的时间冲突，为了按时接孩子，朋友与孩子商量，让孩子报名参加了学校的晚托兴趣班。由于孩子年纪小，也不知道哪个兴趣班最好，朋友就把晚托的所有兴趣班都报了，包括美术、小提琴、钢琴、唱歌、珠心算、篮球等。没想到，孩子都特别喜欢，于是朋友为孩子安排了周末上这些兴趣班的课程。从此，家中再无宁静之日，孩子整天背负着父母的责备和否定，逐渐变得越来越叛逆，最终成了问题孩子。拿破仑说，每个人都有自己的特长，强迫自己在不擅长的领域中出类拔萃是一种不明智的行为。在多元化的社会中，通才固然重要，但对于孩子来说，更多的是在他们小时候帮助他们接受各种知识刺激，让他们的心灵受益。只要孩子对某种兴趣感兴趣，我们应该鼓励和赞赏他们，而当他们的兴趣转移时，也说明他们已经从中获得了刺激。这时候，我们应该跟随孩子一起体验新的兴趣。

最后，童年是一生中最美妙的阶段，孩子既是一朵花，也是一颗果实。有人说，孩子是成人的雏形，因此我们不能按照成人的观念去塑造孩子，我们应该无条件地爱他们，尊重他们的天性自然发展，而不是灌输我们现成的感情。挫折教育和有选择性地培养孩子的兴趣和特长，唤醒孩子的本性，让他们自由成长，给他们一条宽广的道路，让孩子越走越宽，越走越远。