哲学对话最大的特点是没有唯一的答案,甚至可以没有答案,而是更加注重对话的过程。在对话的过程中可以让孩子学会从各种不同的角度去看问题,发现问题的本质,从而提升孩子的思辨能力,激发孩子的创造力,并学会尊重他人的想法,成为“和而不同”的谦谦君子。
没有唯一答案:与孩子开启哲学对话。
作者:(日)河野哲也|责编:刘文蕾//刘春晨//丁悦|译者:杨振宇
出版社:机械工业
这本书共分为两个部分:
1. 激发孩子的内在潜力 2. 培养孩子的对话能力
激发孩子的内在潜力主要是营造出让孩子去聆听、去思考去对话的环境。把孩子当成一个独立的人,让孩子用自己的语言去表达内心的真实想法。对于儿童哲学培养能力,我们应该怎么看待这些能力,又该怎么去培养这些能力呢?书中总结了哲学对话可以培养三种思维能力:批判性思维、创造性思维和关怀性思维。批判性思维是我们大人和孩子经常用的一种方式,经常会没有判断,就指责某事某人。一件事的发生,我们应该去分析这件事的前因后果,而不是一味地拉着一张臭脸对这个人指责和批评。
创造性思维是一种充满想象力,有实验性的,它是会产生创意或独特的构思,但并不意味着可以无理取闹,是具备合理性的。
关怀性思维首先就是在选择自己的思考主题时要意识到别人的存在,其实是关注思考的方式方法。当孩子具备了批判性、创造性和关怀性三个层面时,才是最好的思考。
培养孩子的对话能力就是要大人要制造出轻松的氛围。当孩子沉默不言时,要和孩子一起思考,引导孩子放慢节奏,循序渐进。哲学对话需要足够的时间去开展,不能操之过急。孩子在思考或准备措辞时,要耐心等待。
看完这本书,我会试着改变自己的沟通方式。也会学着在家庭里与孩子一起进行哲学沟通。我和孩子的沟通方式基本上在三句话以内,三句话以上就是鸡飞狗跳、、、、导致亲子之间很难对话。如果大家有和我一样的情况,推荐这本书一起来营造和谐的沟通氛围!
相关推荐
© 2023-2025 百科书库. All Rights Reserved.
发表评价