努力向前，与朋友同行：朱光潜的给青年的十二封信

《给青年的十二封信》是朱光潜先生于20世纪20年代发表于《一般》杂志的文章合集。每一篇都是以“朋友”开头的书信体，每一句都能读出朱光潜先生的风趣幽默和真诚恳切。

谈读书

书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以你须慎加选择。

凡是值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。

读过一本书，须笔记纲要和精彩的地方和你自己的意见。记笔记不特可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。

谈中学生与社会运动

学校与社会绝缘，教育与生活绝缘，在学理上就说不通。蔡孑民先生说：“读书不忘救国，救国不忘读书。”这两句话是给青年人最稳妥的座右铭。

国家是一种有机体，全体与部分都息息相关，所以整顿中国，由中央而地方的改革，和由地方而中央的改革须得同时并进。

谈升学与选课

升学问题分析起来便成为两个问题，第一是选校问题，第二是选科问题。

青年学生对于选校是最容易走入迷途的。我们求学最难得的是诚恳的良师与和爱的益友，所以选校应该以有无诚恳、和爱的空气为准。

在选课的当儿，个人兴趣与社会需要尝不免互相冲突。许多人升学选课都以社会需要为准。你假若为社会需要而忘却自己，你就未免是一位“今之学者”了，任何科目，只要和你兴趣资禀相近，都可以发挥你的聪明才力，都可以使你有效用于社会。

谈作文

文章是可以练习的么迷信天才的人嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。

文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人”，精微奥妙都不可言传，所可言传的全是糟粕。

学文如学画，学画可以临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。课时临帖也不可以一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。

读书只是一部预备的功夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生想，须勤作描写文和记叙文。

谈情与理

我们的生活应该受理智支配呢还是应该受感情支配呢？

纯任理智的人纵然也说道德，可是他们的道德是问理的道德，而不是问心的道德。问理的道德迫于外力，问心的道德基于衷情，问理而不问心的道德，只能给人类以束缚，而不能给人类以幸福。

问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。生活是多方面的，我们不但要能够知，我们更要能够感。例子的生活知识片面的生活。理智没有多大能力去支配情感，总是理智能支配情感，而理胜于情的生活和文化都不是理想的。

谈人生与我

人生本来要有悲剧才能算人生，你偏想把它一笔勾销，不说你勾销不去，就是勾销去了，人生反更索然寡趣。所以我无论站在前台或站在后台时，对于失败，对于罪孽，对于殃咎，都是一副冷眼看待，都是用一个热心惊赞。

书中还收录了朱老对青年说的话，谈到了理想，苦闷，现实与立志，游戏与娱乐，理想与事实。还谈到了交友，心理状态等。

朱老最后总结说：“我相信一个人如果有自信力和奋斗的决心，无论环境如何困难，总可以打出一条生路来。”