《对小学社交霸凌说不》小学生社交霸凌：不只是暴力，更关注孩子的幸福

据联合国教科文组织2017年的数据显示，每年约有2.46亿儿童和青少年——相当于每3名学生中就有约1人曾遭受校园霸凌。相比肢体暴力，隐形社交霸凌更容易给孩子带来深度的心理伤害。孩子在学校课堂之外会不会社交，能不能和同学搞好关系，对日常学习、性格养成的影响都很大。

社交这堂课，学校没有专门的课堂定点开设，孩子在学校遇到社交问题时父母的引导就显得非常关键！这套心喜悦家的《对小学社交霸凌说不》便是从孩子们生活中常见的题材出发，每册一个故事，着重讲述一大类隐性霸凌行为，教会孩子识别究竟是什么样的行为构成了“霸凌”，更带领孩子学会识别社交霸凌行为，如何对抗社交霸凌行为。

《班里的小团体》说的是在一个集体中，总会有各种各样的小团体，当集体中融入新的小伙伴时，各式各样的小团体就会“争风吃醋”拉人入伙。这样的情景就算是成年人也很难应对，因为一个选择背后有可能面临的是孤立，也有可能面临的是“皆大欢喜”。这本书则通过讲述爱好，话分界线的方式告诉小读者们真正的朋友，从来不会因为你和他的不同而放弃你们之间的友谊，真正的朋友会充分接受你的习惯，你的本心，不会一味的为了某个目的而为难你。

《对不起啦》用一个玩球的过程，一针见血地指出了那些出于好玩好奇的心态故意伤害别人，然后再对被伤害的人假惺惺道歉这种行为背后隐藏的深深的恶意与虚伪感。不是每一句对不起都能换来一句没关系，当个人的行为给他人造成伤害时真诚的道歉更能求得对方的原谅。书中还列举了如何道歉才能修复破损关系的方法论，更是从实际角度出发同孩子讲清楚什么叫有效道歉，更是教会孩子无论何时要敢于承认自己的错误，直面错误也是一种勇敢的表现。

《这不是真朋友》则更是直戳孩子们的痛处，读过以后让很多孩非常恍然大悟，原来那种一边故意友好，一边在别人哪里散播谣言挑拨离间的人根本算不上是朋友。遭遇伤害的莫妮卡用妈妈教的直言表达的方法说出了自己内心的不悦，告诉那些所谓的朋友，你这些行为会让我不舒服。此外，书中还讲述了炫耀，过度开玩笑，传播谣言等行为的应对方法，真正用实际的案例帮助孩子建立起健康的人际关系，让孩子受益一生！