罗佐欧王帅侠主编
今天想给大家推荐河北出版传媒集团和河北人民出版社推出的“大语文语文原来可以这样学”系列。该系列共6册,其中包括4册阅读系列和2册写作系列,全系列囊括了写景、状物、抒情、写人、叙事、议论六大模块。不仅能够扩宽学生的视野,激发学生的语文学习兴趣,更是以一种“润物细无声”的方式带领孩子感受中华文化之美,领略语言文字之妙。在帮助孩子们提升语文分数的同时,更是培育了他们的民族自豪感和爱国情怀。在一个又一个美好中国故事的熏陶下,也学着去更好地讲述中国故事,宣传中国文化。
这一次我读的是该系列阅读板块中的“万物皆有灵性(状物篇)”这本。全书一共分为“季节轮回”、“自然植物”和“可爱动物”三章,每章按主题选取了5~9篇名家名作,例如老舍的《北平的夏天》、郭沫若的《石榴》、杨绛的《花花儿》等等。每篇文章的标题下面都配有200字左右的作者简介,介绍了作者的生平和主要作品。紧接着便是正文,正文之后的是一段“背景提示”,概述了所选文章的主要内容和创作背景,帮助小读者了解故事背后的故事。跟着“背景提示”的是“名篇赏析”板块,该板块分析了本篇文章的写作角度和创作方式,手把手地带着小读者体会文章的精妙之处。接下来是“阅读摘抄”,这一版块的设置我觉得特别重要。我们都知道,在学习写作之初,我们必须有大量的积累,只有读了足够数量的好文章,我们才有可能写出好文章,要不然怎么都说“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”呢?通过阅读摘抄出来的好词好句,小读者们不仅可以在写作中进行模仿,更是学会了如何识别好词好句。一双会发现美的眼睛就是这么不经意间被培养出来了呢。最后,是“方法小贴士”和“考试链接”,这两个部分与小读者们的语文学习关系尤为密切。“方法小贴士”中介绍了文章的写作技巧,对于孩子们做阅读分析很有帮助。它会举例子分析哪些部分运用了拟人修辞,哪些部分运用了对比手法等等,细致的讲解搭配大量的例句,让小读者们对于各种创作手法有了深刻直观的认知。“考试链接”则是以阅读分析题的模式,考查小读者们对于这篇文章的理解。
读完这个系列的6本书,我相信小读者们不仅仅是阅读了大量生动有趣的散文故事,更是在不经意间提高了自己的理解能力和鉴赏水平。妥妥的一箭双雕呢!
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