非常喜欢的一本轻质小书,很多地方可以给教育洁癖的现代人松绑,让我们认清孩子是他自己,又需要一个怎样的家长去做他们同时独立与依靠的矛盾实验,连同我们自己也可以尝试卸下几十年的社会教化,去跟人类的原始状态和解。
看到孩子的“恶”第一直觉不想看,因为会排斥最纯净的心灵也会有不愿意让人看到的其他面相。
但是从一开始讨论“恶与创造”,作者把“恶”定义为一种对既定秩序的反叛和个人独立的标志,我又立刻能够认同和接受。
总在大人监护下长大的孩子,走向自立必不可少的步骤首先必是“反抗”。善和恶如果是社会约束定义的,那么,日渐具备自我意识又尚未被“规则”社会化的孩子们,可不是最具有这种“恶”的动力吗?
恶是生命力、是魅力,是本能的攻击性在初入社会中的探索和体验。这种时候,充分认识作为“人的限度”,不是严厉的裁决者,而且作为一个有同样体验可以深刻理解陪伴却又在基本原则上稳固不动的一个安全和自由的边界而存在,是多么重要。甚至在作为父母的权威被一朝摧毁时,能够不被打倒而稳定地就驻守在那里。
在物质优越而日渐丧失对“恶”的体验和学习的新时代,相信孩子并用真实的体验去引导反馈和约束,对家长而言,实在是一个重大的课题。
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