《我给名著画插图》亲历名著绘图：望“别人家的孩子”

三年级的女儿推荐我一本书，声称“可好看啦！我也要像作者姐姐一样！”

怀着好奇的心态，我翻开这本书。文字虽还稚嫩，却很真实；让人眼前一亮的是，插图很有灵性。这是一个才15岁孩子的作品啊！

看了序言，又拜访了度娘，我不禁感慨：这才是我羡慕的“别人家孩子”啊！

我不羡慕学霸，不羡慕天才，却羡慕拥有这样的孩子——

1.心中有梦，行动力强。刘天韵有个“白日梦”：把自己脑海中的世界画下来。有了想法她立即行动，哪怕已经初三，面临中考。所以才有了这本书。

2.做事严谨，计划性强。她为写书做了详细的计划：每个年级选2-3本书，1-9年级共25本，每本书画3个场景、写二三百字的手记，按每天一幅画，75幅画，三个月完成。多么有计划性的孩子！

3.不畏困难，心性坚韧。真正开始实施计划后，她才发现自己想简单了：光是从阅读过的大几百本书里选25本就很困难了，选完后还需要再读1-2遍才能写手记、画插图；而每本书选哪几个场景画插图、插图需要注意的细节和背景、手记的撰写，这些无一不困难重重。她自称：“有一段时间，我浑身的细胞都在叫嚣着不想画画！”但她坚持住了，即使这条路上充满荆棘，她仍走了下来。

4.虚怀若谷，懂得感恩。书稿完成后，刘天韵把一切归功于父母的支持、编辑的帮助，甚至是老师同学的鼓励，唯独没有提及自身的努力，这是多么难得！

5.热爱阅读，广泛涉猎。如果把这本书看作是一次输出，那么它的基础必然是刘天韵从小大量阅读的积淀，这一点毫无疑问。

我们的孩子也许不是天才，也成不了学霸，但只要有上面的这些品质，哪怕一点两点，她（他）也会成为一个优秀的人！