《好好学习 : 小学生自主学习力提升第一课》小学生自主学习：简单易行法则

孩子即将迈入小学的校门，家长最操心的是什么呢？有些家长会关注孩子是否适应学校的生活，因为在幼儿园阶段，强调个性化成长。有些家长会关注孩子的课业能否跟上，平时会多关注孩子知识的积累。有些小同学上课的时候会坐不住......每位家长的关注点不同，所忧虑的事情也不尽相同。

当孩子进入校园成为一名光荣的小学生，身为家长都希望他/她放学到家先完成作业。但总是事与愿违，孩子会做做这，动动那儿的，就是不肯好好写作业。这是因为学习的内驱力不够。认知内驱力指孩子需要明白自己为什么学习，对学习知识本身充满求知的欲望才可以。但孩子往往认识不到这一点，家长着急也是干着急的。自我提高内驱力则可以通过自己的努力去胜任学习，为取得的学习成就而感到满足。把父母对“你”学业的督促，转变为”你“对学习带来具体改变的期待。

我们可以找个小目标——在某方面优秀的孩子，我们向她学习。有的时候，榜样的力量是无穷的。我家小朋友因为喜欢同桌的班干部女同学，努力表现自己，在写字上做足了功夫，还参加了学校的比赛呢。

当孩子升入四年级的时候，学习的压力会一下加大起来。孩子如何适应这个变化呢？将学习压力转化为学习的动力。认清自己的水平，制定合理的学习目标。当有多个任务的时候，先完成紧急的任务，次要的任务可以稍后安排。

帮助孩子打造好学习的心境，提高抗挫折能力，多关注孩子内心的成长。当孩子心情不好，可以帮助寻找合适的倾诉对象，将烦恼和困惑向其倾诉，得到对方帮助，起到缓解压力的功能。孩子需要朋友，需要和同龄人多多沟通交流。

克服拖延的办法，可以采取最小化行动，将大任务分割成小任务，随手能完成的事及时解决。为任务设置倒计时天数，加强紧迫感。番茄工作法，大朋友和小朋友同样适用；科学记忆法，运用图像、故事或组块等方式去记忆。间隔重复复习。艾宾浩斯记忆法复习表，KWLH思考法，思维导图也是不错的方法。

这是一本工具书，29个科学的学习策略+23套实用的学习工具。当你需要查看某项内容的时候，翻阅即可。精装书籍，软皮封面，很值得拥有。