《P.E.T.父母效能训练:养育一个富有责任感的孩子》如何训练孩子的责任感P.E.T.父母效能训练是关键！

1. 作者原话：如果父母们只能从这本书中学到一件事，我希望这件事是：每一次他们通过权力或权威去强迫孩子做事的时候，他们就剥夺了孩子学习自律，为自我负责的机会。

2. 作者借助“行为窗”工具，将孩子的行为在行为窗内分为可接纳行为和不可接纳行为。可接纳行为分为孩子有问题和无问题两类，不可接纳行为分为父母有问题和双方有问题两类。这里的“问题”是指谁的内在需求没有得到满足，问题就归属于谁。在可接纳行为中，如果孩子有问题，则可以采用积极倾听技巧；如果孩子没有问题，则可以采用自我表露和积极倾听技巧。在不可接纳行为中，如果是父母有问题，则可以采用“面质技巧”即“我…信息”法；如果是双方有问题，则可以采用“没有输家”的第三法。本书有大面积的篇幅介绍了积极倾听、面质技巧和“没有输家”的冲突解决第三法。特别是第三个方法，作者从多个维度介绍了这个方法，篇章内包含丰富的作者在实践辅导过程中的落地案例，其中包括成功的、失败的、痛苦的、愉悦的等等，家长可以从不同角度来剖析问题，解决和孩子间的亲子沟通问题。

P.E.T.父母效能训练：养育一个富有责任感的孩子。

9.2。

[美]托马斯·戈登 / 2021 / 天津人民出版社。