本书原版书名为《教育虐待:有毒的父母与中毒的孩子》,从这里就可清楚看出本书是对教育虐待这一现象结构做出分析和批判。而教育,真的只是“虐待”吗?对其虐待的,只有“教育”吗?
书中通过多个故事来批判孩子们的原生家庭问题,指出教育虐待根本原因是父母的掌控欲作祟。父母打着“为你好”的名义,但做出的事情又极其自私,甚至将自己的负面情绪全都施加在孩子身上。在这种环境下,孩子很容易被父母引导或造成双方对立:要么委曲求全一直被掌控,要么极其叛逆。两种结果在心理层面上固然都使孩子受到伤害,但最终接受填鸭式教育的人,终究是“成才”比例较高。这种结果恰恰反应了问题根源:学历是最好的通行证(起码是最便捷的一种)。而造成这种社会现象的,远不是父母的问题,其背后更深层的原因应是整个社会。
学历之所以成为当今社会的有效通行证,目的就是为了打破阶级固化,给底层人民可以向上流动的机会。可悲的是:恰恰是为了促进教育机会的平等、创造一个阶级不固化的公平社会,教育才演变成竞争舞台——且越来越激烈。各种教育机构、私人补习班、家教等方式纷纷介入学生的课外时间,纵然现在有实行“减压政策”等问题,也只会让教育竞争以更加极端而隐蔽的方式继续存在。纵使今日不如过去迷信学历,人们也经常宽慰自己“孩子开心就好。”但社会已然如此,父母望子成龙望女成凤的心思怎能不理解?加上生育率的降低,独生子女更容易受到更多的期盼。但我始终认为,这种“教育虐待”的背后只把问题放在父母身上是远远不够的,经济不景气的社会对每个成年人都造成了严重的焦虑,除此之外还有求职竞争、整体高学历的提升,都是让成年人感到崩溃的事实。何况在日常生活中,没有保险福利的工作大部分都是“底层职业”。而好的工作,学历就是最好的敲门砖和保障…这种现象未成年人当然不会理解,有朝一日,他们是否也会埋怨父母:“当初为什么不让我好好学习?”话说回来,有的父母掌控欲也的确伤害到了孩子,甚至会让人有终身阴影。因为有的父母不懂“你的孩子不是你的孩子”这个道理,所以很多人对自己的表达都有误。
如果说孩子所受的是“教育虐待”,那父母所受的就是“社会虐待”。可悲的是,这种现象很难发生改变。不过如果有父母看到本书,能够理解孩子在“鸡娃”模式下所受到的伤害,那也是极好的。
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