小学生阅读，全面发展至关重要——课后半小时教你高效阅读

新课标对小学生的要求贯彻立德树人的教育理念。强调通过教育培养学生的品德修养和社会意识，使其成为具有健全人格和积极向上态度的人。

一、强调跨学科综合素养的培养

新课标鼓励采用跨学科、探究性、实践性和情感性的教学方法。在语、数、英等学科基础上，加强艺术、体育、科技等学科素养的培养。《世界是我们的课堂》中，张华说：“让世界成为我们的课堂，培养孩子面向未来的核心竞争力。”他所说的核心竞争力，就是跨学科综合素养的培养，让孩子多维发展。

二、加强语文阅读能力的训练

新课标要求小学生通过大量的课外阅读和阅读理解训练，提高阅读能力和文字理解能力。同时把语文学习与思想品德教育相结合。语文学科地位一再提高，一定要学会语文，学好我们的中华文化。五千年的历史文明，我们不能忘记，古人留给我们的智慧，我们要传承。因此，小学生需要去大量的阅读，提高自己的各项能力。

三、提高数学计算和问题解决能力

原来数学学习方式大量依靠刷题，孩子被题海战术搞得精疲力尽。抽象的数学也很难学。但是新课标倡导让学生通过实际问题的探究和解决，培养数学思维能力和创新精神。让孩子活学活用，实际中的问题，让数学具象化，应用到生活中来，提高解决问题的能力。学以致用。

四、培养科学文化素养

新课标要求小学生在科学实验和探究中，认识科学、尊重科学、热爱科学。了解自然科学，培养科学思维和实践技能。现在都说教育，给孩子减负，减作业，旨在全面提高小学生的综合素质和能力。促进学生身心健康和全面发展。

对于跨学科学习，多阅读，广泛的阅读可以帮助小学生扩展词汇，提高阅读理解和写作能力。

广泛阅读材料让小学生读什么呢？

一、经典童话故事-例如《格林童话》、《安徒生童话》，这些传统的童话故事不仅有趣，而且可以培养孩子的想象力和创造力。

二、百科全书-百科全书为孩子们提供了广阔的知识范围，从自然科学到地理知识再到历史等各个领域都包括在内。

三、儿童文学-这种专门针对儿童写作的文学作品，以及经典的华丽版绘本，可以让孩子们深入了解故事背后的情感，并促进他们的语言和想象力的发展。

四、杂志-针对儿童的杂志可以让孩子们接触到最新的新闻，知识和趣味性文章，丰富他们的阅读体验。

五、包含文化多样性的书籍-孩子们应该接触到来自不同文化和社会背景的书籍，从而帮助他们更好地了解世界和不同的文化习俗。

最近我们推荐的《课后半小时中国儿童核心素养培养计划》是一套由米莱知识宇宙内容授权、北京理工大学出版社童书中心课后半小时编辑组策划创编，全面对标新课改核心素养要求的系列科普丛书。通过对核心素养育人要求和国家人才培养目标的深度解读，课后半小时编辑组编排了一套符合小学生的阅读书单，对于小学生打好科学基础，积累人文底蕴，培养科学精神，学会学习，健康生活，激发责任感和担当意识，了解实践创新的方法，提