《课后半小时》半小时足矣，让孩子暑假弯道超车

暑假即将来临，我既想让孩子快乐度过假期，又希望他们在此期间增长知识，打下下学年的基础。

要让孩子参加兴趣班的话，接送将成为一个难题。同时，若孩子只是在家看电视玩游戏，则难以实现我们的期望。

但是，我看到了《课后半小时》，这正是我寻找已久的——既有趣味性，又能够增长知识，是一本好的课外读物，可以让孩子在暑假中过得愉快放松，同时也学会新知识。

《课后半小时》是北京理工大学出版社依据《义务教育课程方案-中国学生发展核心素养》的要求，邀请多位院士专家，参与编写的《中国儿童核心素养培养计划》，由米莱知识宇宙提供内容授权。

核心素养是新课标的要求之一，它指的是为了让孩子适应现代社会发展，应该具备的成长能力。

我们如何使用《课后半小时》来帮助孩子在暑假中快速进步呢？

这套书共有31本，可以分为31天进行学习。不必担心每天要看一本是否能完全掌握，每本书非常薄，且均呈漫画的形式，非常容易阅读。

家长也可以与孩子一同阅读，这还可促进亲子关系。

第一个核心素养是夯实文化基础，分别包括科学基础、科学精神和人文底蕴。

第1—5天是科学基础的学习，通过学习数学、地理、物理、生物和化学，培养孩子的观察能力和理解能力。

第6天到第10天是科学精神的学习，从寻找科学、科学思维、科学实践、科学成果和科学态度中，培养孩子的探索、逻辑和批判能力。

第10—15天是人文底蕴的学习，涉及中国历史文化和世界多样性，培养孩子的传承能力、人文情怀和国际视野。

第二个核心素养是培养自主发展的能力，分别是学会学习和健康生活。

第16—20天指导孩子学会学习，从大脑构造入手，利用大脑的特点进行高效学习，学会观察和应用，培养孩子的反思、自主和规划能力。

针对孩子可能不理解学习的真正意义，该部分内容还特别有用，因为孩子需要不断推动才愿意学习。

当孩子深刻理解情绪和理智思考的区别，正确认识自我，以及体验到学习的乐趣，就不再需要家长不停地推动他们。

第21—22天是健康生活的学习，涉及了认识自己和社会交往等领域，旨在培养孩子的抗逆能力，提高其自信心和社交能力。

第三个核心素养是社会参与。

第23—25天是责任担当的学习。通过了解中国力量和保护地球，培养孩子的民族自信和社会责任感。

第26—30天是实践创新。探索生命密码和技术，了解能源和航天，培养孩子的创新实践能力。

最后的第31天称为概念之旅，目的是总结复习。它提炼了前面30本书的精华，孩子们可以做一个总结回顾，查漏补缺，以全新的自己迎接新学期。

家长或许会想知道，孩子是否会真的喜欢这套书？会不会感到枯燥？

答案是，孩子们会喜欢《课后半小时》。例如，我的女儿目前非常喜爱这本书。

这套书寓教于乐，色彩丰富，以生动的漫画的形式进行呈现，非常有趣，语言生动易懂，十分适合小学阶段的孩子们阅读。

希望《课后半小时》能成为家长们在暑假期间的得力助手，让孩子不仅过得愉快，还能增长自己的知识水平。