《儿童精神分析研讨班（第二卷）》儿童精神分析研讨班：数一数二•第二卷

读完第一卷，《儿童精神分析探讨班第二卷》的到来，让人有点像和老朋友重逢的感觉。这本书的封面是淡淡的粉色，和第一卷一样温馨可爱，作者依旧是弗朗索瓦兹•多尔多。第二卷十五节的目录分别用“技术”和“临床”交替出现在章节名称中，非常明确地告诉读者每一节讲述的主题，方便查找。

第一卷有目录但没有具体内容，而第二卷采用了有问有答的记录形式。这种形式让读者有种强烈的感觉，就像是读一个工作手册，尤其是一个心理医生的工作手册。这样宝贵的机会真的很难得！

医不自医人不度己。这句俗语很有道理，但却难以做到。1930年，多尔多终于获得了护士执照。三年后，她开始表现出某些抑郁症和神经症的症状。读第一卷的时候，我查询了关于多尔多的很多资料，这段病程特别引起了我的注意。一般的精神分析疗程只进行六周左右，而这一次的分析过程却持续了长达三年之久，医生甚至为多尔多申请了治疗费用减免优惠，因为她在儿童精神分析方面的敏慧和天赋。

难以想象的是，这段治疗自身病症的经历不仅是她从事精神分析事业的开端，竟然将分析方法应用到自身童年经历和创伤，并最终从中凤凰涅槃般的走了出来，理解了病态而强势的母亲诉诸于自己身上行为背后究竟原因何在。1939年，多尔多发表了医学毕业论文《精神分析与儿科学》，在文中她提出了儿童精神分析疗法的基本主张并独自发展革新性的技术和疗法，逐渐成长为一名优秀而极富争议的精神分析学家。

虽然书中出现了一些专业概念可能对普通读者而言难以理解，但是该书大量记录了详细而生动的真实案例，明确地传递出多尔多在儿童精神分析领域的核心观点：尊重孩子倾听孩子的话语，在孩子的言说中找到他的主体位置，这是一切治疗的基础。阅读该书虽有些许困难，但这丝毫不会妨碍读者的兴趣，让人倍感期待。