从“终身成长”到成长性思维

弗洛伊德和阿德勒是著名的心理学家。虽然他们曾一起工作，但是他们在思维方式上存在根本分歧，导致他们最终破裂关系。弗洛伊德更注重事情的“因”，习惯于从过去的事情中寻找潜意识的成因。相反，阿德勒认为心理治疗不应该集中在过去，而是集中在对未来的认知上，人可以主动选择改变自己的行为和生活。如果我们一味寻找行为表现的原因，我们就会编造谎言来逃避自己的缺点。

弗洛伊德和阿德勒的方向截然相反。弗洛伊德会寻找事情的来龙去脉，而阿德勒更像佛家的禅师，不受情绪和过去的影响。阿德勒的观点和费斯汀格法则相似，强调走好当下并避免成功和失败的影响。这体现了成长型思维的核心。

在育儿方面，家长应该遵循一个育儿法则：在孩子做对事情成功时，给予二级反馈表扬并解释为什么，以增加孩子的价值感。在孩子犯错误失败时，给予孩子无条件的爱，以增加孩子的归属感。无论孩子成功还是失败，家长都应培养孩子的成长型思维和终身成长心态。家长应该尊重孩子的选择权并给予充分的自由，以便让孩子发展出心灵的体验并获得幸福。

在成长方面，价值感、归属感和成长型思维是关键要素。身为父母，给孩子二次反馈和无条件的爱。同时，家长也应让自己拥有成长型思维，重视过程而不是结果。这样孩子才能珍视自己的努力和具备坚毅品质。

在两个板块中结合起来，成长型思维是最为重要的。即使无法完美实践，慢慢靠近也是好的，这也是成长性的一部分。