金榜题名之后：想早见真相

本书探讨教育过程中寒门学子所面临的文化障碍，揭示了大学生分化的原因。作者以文化资本理论、学生融入/投入理论和文化-行动二元路径为基础，构建了资本化过程、投入过程和价值选择过程来解释大学过程。研究发现，学生上大学可分为目标掌控模式和知觉依赖两种模式，根据这两种类型又可分出四类出路产生机制。寒门学生并不局限于直觉依赖模式，他们可以向目标掌控模式转变，获得较好的出路。本书融合作者的硕士毕业论文，质化研究规范，实用建议于第六章提出。