《周国平散文自选集》周国平自选散文：文字中尽显情谊

不记得是什么时候开始接触周国平老师的文章，只记得那种阅读后的安然和轻松，一股暖意萦绕在心中久久不散。他的文章中没有凯凯而谈的说教，只是将他的所思所想所知告诉给我，似一位朋友在与我们聊天。今天闲逛书店，正好看到上新了一本《周国平散文自选集》，赶紧买下来。在家楼下广场找一处树下座椅，迎着风阅读。在书中，周老师对如何做自己、爱、生命、人生、读书、教育等话题进行了叙述，诉说了生命的意义和生活的真谛。人活一世，经历种种世事浮沉，于是成长、成熟，甚至衰老。有的人保持初心，有的人弄丢了自己。做自己，说起来容易，做起来难。周老师说，“每个人最宝贵的还是他自己，最重要的是要真切意识到“自我”的宝贵，最重要的事是活出自己的特色和滋味来”。也就是活出自我、活出真性情。活出自我，活出真性情，就是在不触犯社会规则的前提下，不轻易委屈自己的心意，不轻易受到他人的影响，坚持自己的想法和行事准则，让自己拥有“可持续的快乐”，不断去实现自己的目标，砥砺前行。我们都渴望成功，有的人甚至把名利上的成功当作人生目标，可周老师却认为这是错的。他在《成功是优秀的副产品》中说，“首要的目标应该是优秀，其次才是成功”。“优秀是指一个人的内在品质，有高尚的人格和真实的才学”。读了这番话，让我内心震动。是啊，社会性劳动的成功是一种成功，精神追求富足何尝不是另一种成功。而精神追求富足和社会性劳动的双重成功才是真的成功，而前者比后者要更难以实现。其实，每一个人对于成功的定义不一样，把自己喜欢的事和该做的事完成得尽善尽美，让自己满意，那就足够了。关于其他思考，周老师说了很多。关于失去，他说，“有得必有失，我们要习惯于失去”；关于命运，他道，“命运是不可改变的，可改变的只是我们对命运的态度”；关于教育，他言，“教育即生长，生长就是目的。要向教育争自由，做一个自我教育者”。于文字中见情谊，于散文中遇周国平，这便是阅读的魅力。