戴老师魔性诗词课：诗词养心

戴老师曾经遇到一个学生问：“戴老师，你讲的这些古文究竟有什么用呢？”一时之间，戴老师也不知该如何回答。虽然学习古文不能通过它挣钱或成为官员，但在教育学中，纯智力因素大致有以下几个评价标准。其一是想象，它决定了你是否有创造性。比如李白，他曾想象自己站在一座高耸的楼上。其二是直觉，它决定了你的感知是否敏锐。比如有一个宋朝的诗人描述月亮的颜色，他将其形容成“苍苍无颜色”，这一描述显示了他敏锐的直觉。其三是逻辑，它决定了你的思考是否严谨。其四是记忆，诗歌由于有节奏且押韵，更容易被人们记忆；记得越多，记忆也就越好。其五是语言表达能力，诗歌完全是一种语言的艺术，读诗久了，你的写作也自然会提升。因此，在学习诗歌时，不要仅仅看眼前，更要看长远的价值与意义。任何一部文学作品或电影都能够吸引同频的灵魂。而对于那些另类晦涩的作品，它们往往会打乱线性叙述方式，第一眼看去，或许只能看到碎片，但却需要你耐心拾起每一个碎片，并自己去拼接成一个完整的故事。这种阅读方式十分有趣。另外，诗歌也很有用，尤其在记忆方面，因为它有很好的节奏和韵律，更容易让人记住。记得越多，记忆就越好。