《孩子，作文其实很简单》简单技巧助力孩子作文轻松写

“得语文者得天下”，这是目前普遍流行的一句话。在学霸的世界中，英语和数学的成绩很早便已相差不大，唯独语文方面的成绩却明显不足。如果想一下子提高孩子的成绩，绝非易事。语文成绩中，阅读和作文方面的差距更为明显。有可能前面的内容答得都很好，但是作文成绩不好，因此孩子在班级的排名处于末尾。许多家长在孩子处于二年级时就已经开始考虑为孩子找作文班。但我个人却认为没有必要参加线下的作文班。作文是一个日积月累的过程，许多家长还在拼命寻找写作技巧，认为有了这些技巧孩子的作文就可以大幅提升。

那么，什么是真正的写作技巧呢？在大语文系列丛书的《孩子，作文其实很简单》中提到，茅盾的文章说到，写作技巧就是能够把自己的意思表达出来，即已经拥有技巧了。作家梁晓声在上述书籍中也提到，写好作文是小学生与生俱来的能力。当孩子看到同学的作文被当作范文在课堂上朗读时，很多孩子会非常羡慕，但却觉得自己就是写不好作文。事实上，对于智力正常的学生来说，“天生写不好作文”这个说法根本不存在。小学生写不好作文或者不善于写好作文，百分之七八十是由后天训练决定的，只有少部分因素是先天性的。通过训练，写作文的能力会得到大幅提升。训练的关键在于方法是否正确、对待此事的认真程度以及积累并运用足够的经验。

汪曾祺认为文学的灵感来源于生活的积累和长时期对生活的思考。很多学生觉得写作文很困难，就变得没兴趣了。而在《孩子，作文其实很简单》中介绍到，如何提升孩子的写作兴趣的妙方：开始练习写作，努力越多一个非常无味令人艰辛的阶段后，你便会找到喜欢上了写作。写作的兴趣通常源于阅读，因此多读书会引发孩子对写作的兴趣。重要的是和喜欢写作和读书的同龄人交朋友，并且树立写作志向，像法国作家雨果从小时候起便立志做作家，并不断努力实现。

至于训练写作技巧的方法，《孩子，作文其实很简单》提到了几个重点。首先，写日记；第二，办壁报；第三，投稿；第四，翻译。同样重要的是，要特别重视课堂作文，教师提供的指导和反馈往往对孩子的提高起到很大的作用。另外，多写作文同样一篇文章只写完了还不够，还需要多修改几遍。一个好的作文标准应同时注重内容的正确和读者易接受性。

实际上，与其让孩子参加许多课外班，不如购买一些好的写作教程供孩子阅读，同时给孩子耐心地提供机会写作，让其不断练习、多修改。这样，孩子在周末也能玩得开心，并且积极参与写作的过程。让孩子在玩乐的同时也能切实地提高作文能力，这是我们所追求的目标。