《不工作细胞2》班主任失踪：不工作细胞02新剧情

巨噬老师正在思考：“我该怎么办？”这时，前辈们给出建议：“班主任有权利处分不合格的学生。”考虑到这五个令她头痛的“孩子王”，巨噬老师感到矛盾。一方面，这五个红细胞虽然有时惹人生气，但只要不提“脱核”，他们还是很可爱的，相处融洽。另一方面，一旦提到“脱核”，他们就会表现出强烈的抵抗情绪，使老师感到十分困扰。因此，巨噬老师内心仍然不舍得处罚他们，开始犹豫不决。这种情况有点像溺爱孩子的母亲。母亲告诉孩子不能吃糖，但当孩子哭着喊着要吃糖时，母亲却同意让他们吃一颗。孩子高兴地点头笑了。这种情况下，母亲的原则性不够强，孩子会知道只要有办法，他们可以实现任何要求，无论是合理的还是不合理的。这会给孩子资不谋面的人生观和价值观带来麻烦。这五个孩子一直不愿长大，巨噬老师的行为也导致了这种情况。每当老师提起“脱核”，他们就会展开逆反心理并设法避免。每次都成功了，因此他们乐此不疲，并继续逗留在舒适区。幸运的是，巨噬老师终于意识到了这个问题，开始反思并沉默了。当“脱核”仪式举行时，这五个孩子又一次表现出不愿成为红细胞的情绪。巨噬老师开始下狠心，躲在庇护所里，并拒绝出来。这时，孩子们感到着急，商量下一步行动。老师仍然没有出来第二天，第三天他们开始感到口渴和饥饿，因为老师已经抓住了他们的胃。虽然他们仍然抱有反抗心理，但开始认识到脱核是唯一的出路。这部漫画以细胞擬人的方式展示了许多人生哲理，生动形象且趣味盎然。班主任巨噬老师温暖亲切，但不够严厉，对淘气执拗的孩子又爱又恨，许多情节读来令人深受感动。五个熊孩子各有特点，柳井总是懒散，修是书呆子，西园寺想成为这个身体的统治者，彦十郎一直认为娇小等于可爱，三叶则是老师的粉丝。他们的故事仍在继续，家里蹲能否持续下去，请拭目以待。