孩子憧憬的生活：长袜子皮皮

长袜子皮皮这本书把孩子的心理需求放大至至尊的地位，让孩子们一直保持开心的感觉。皮皮充满惊奇，她有钱，没有父母的管教，力气大能保护自己，不用上学，这让一个孩子说出了“这就是我想要的生活”的话。皮皮在书中所做的看似荒谬的事情，如把马举起来，讲故事，都让人们喜欢。

在初读这本书的时候，我会让孩子们了解皮皮的各种细节，通过课堂展示和强化这种体验，同时也带着孩子们发现皮皮的优点，如她有钱，送礼物非常慷慨等，这些都让孩子们感到非常兴奋。

然而，即使孩子们理解了皮皮的一些优点，却很难进一步理解她所代表的意义。首先，皮皮是一种反抗规则的英雄，孩子们的内心世界与成人世界里的规则之间存在冲突。其次，皮皮对规则的反抗显然不符合孩子们所接受的教育，同时对于皮皮也会有负面影响，如在《皮皮赴咖啡宴》中表现。

最后，皮皮对杜米和阿妮卡的照顾无微不至，类似于一个家长的角色，这一点是我的私人体会，但从这可以看出这个故事凝结着设计了任务单，如认识人物、分析人物的优缺点、故事总结与分析、续写皮皮的故事等。这些任务有利有弊，但是都具有代表性。

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