本文主要是对《义务教育课程标准》(2022年版)的课例式解读,并对其内容进行了阐述。其中包括对课标的解读、思维导图的呈现、对现实教学的建议以及任务群下的课例分析。对于课例的分析,文章认为其中有些课例比较新颖且具有操作性,但有些课例缺乏详细教学实录和特定操作方法,还有跨学科学习几个案例没有展现出项目的特点。
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