大概是在高二的时候,我和同学一起去网吧玩。那个网吧在二楼,我们在一楼洗手间洗手,我拧了几把龙头,拧不动。同学就说:“应该是坏了,你看那个池子干得连水点子都没有。”我当然知道他常来玩,熟悉这里的情况很正常,但是当他说出“那个池子里面干得啥都没有”的时候,我脑子里还是有些东西被点亮了。
那个瞬间,我仿佛看到了另一些人眼中的世界,一个我从未注意但同样真实的世界。在他们的世界里,像水池子是否干净一类的问题,也在他们的观察之列。所以,他们可以通过各种现象来做很多合理的推断。这种对生活细节的敏锐觉察让我意识到:并不是睁着眼睛就能看见一切。心在哪里,哪里才能被我们的意志统御。
这件事对我观察生活产生了很重要的启示。所以当我看到《放大镜君和家中的科学》这本书的时候,真是眼前一亮。因为发现视而不见之物的奥秘,往往最能让人意识到生活的神奇。
要知道现在的孩子跟我们以前不太一样。我们小时候物资匮乏,没有智能手机、平板电脑,所以更愿意去探索、观察和研究周围的东西。现在的孩子天天跟手机互动,沉迷于游戏和社交媒体,很多孩子对真实世界的好奇变少了。
当然,我们也不否认现代科技产品为孩子们提供了更广阔的知识和信息渠道,但是作为大人有时候看到他们对真实世界视而不见,还是有点焦虑的。
这本《放大镜君和家中的科学》我觉得它提供的就好比我前面说的“洗手间时刻”。你看,它提到的这些东西都十分常见,孩子们一定是见怪不怪、“日用而不知”的状态。
但他们很可能没有想过,这些常见事物的背后竟有着如此奇妙的科学原理。
在这种情况下,用毫无负担的漫画和清楚明白的示意图的形式,给他们展示这些神奇原理,他们一定会意识到一些东西,并有可能重新看待原本熟悉的一切。这种“陌生化”的效果可以激发孩子们的好奇心和求知欲,让他们更加积极地探索世界。
反正,知道一个生活小常识,也许并不是什么了不起的事情。但是探寻事物背后的原因,却有可能改变一个孩子观察世界的范式。我们提倡孩子们不要只是从事物的表面路过,在万事万物的背后,要看到自然的奥秘,更要看到人类创造的奇迹。
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