《开窍了，学习会上瘾》学习成瘾：陪伴孩子深入理解逻辑思维

用了一周的时间，终于把书读完了。还记得刚开始看前面几十页的时候的兴致、来劲和兴奋，只是在最后面阅读时急于完成、可能内容有点难了而感到有点力不从心。

总的来说，这是一本好书，能够带领家长穿过表象，深入到情绪和行为背后的思想、逻辑去理解孩子，这对大部分家长尤其重要。以我自己为例，我只会看到孩子的情绪和行为，然后开始讲道理……这就是孩子不愿给家长说话的原因，尽管我们说的道理都懂，但他还是毛病照旧，更不愿听我们唠叨。总之，如何真正理解，走进他的内心，才能以他愿意听的方式谈话，这仍然需要很长的路。

另外，这本书中的绝大多数内容，其实对于孩子来说，也非常值得一读，因为关于学习本身、本质、方法、问题等，它说了大部分家长想说但又表达不好所以然、表达不出来的内容和底层的逻辑。如果孩子能早点阅读和理解此书中以一半的内容，我认为对他的成长是极其有用的。

下面，对书中重要内容做个总结提炼吧。

1、想要更好地陪伴这些孩子，我们先要真正地理解这些孩子。

2、孩子想要获得真正的成长，往往需要被看见。只有被看见，被理解，他们才能看见自己，理解自己，在学习上，也才能提起热情，抓得住，把得牢。

3、听讲是出于无意识状态。四五年级出现端倪，初中阶段变得明显，高中阶段称为普遍现象。

4、思考问题的表现分为四个层次：无意识层、进入层、发散层、归拢层。归拢层可以总结出问题的核心，找到问题的底层逻辑。

5、而这一切，需要我们通过学习与成长来实现。

6、对孩子行为的出发点进行挖掘和延伸，我们需要让他们听到自己内心的声音。关注自己的认知模式、思维方式。

7、学习的本质：用他人优秀的、先进的理念、理论、方法武装自己的头脑。

8、进入青春期的他，缺少精神上的引领，没能更好地觉知自我。好运气源于自己的父母、老师、阅读与思考。

9、知识的学习，分为四个层次：了解、理解、掌握、运用。知识的学习，是从简单到复杂的过程，将简单问题进行多层次阐述。从理解到掌握，从思维意义到理论意义+实践意义，从大脑知道到身体知道。从掌握到运用，是对问题的理解或更高一级的解决方案解决与此相关更多问题，是不断丰富自己的理解、不断完善解决方案的过程。考试是实践经验+实践智慧。

10、知识的学习，是为了能够解决问题。学知识就是学思想、学方法、找工具。解决问题的过程是秉承思想、借助方法、拿着工具去实操的过程。

11、掌握一个知识，从知识的三个维度去审视：工具性（小学）、方法性（初中）、思想性（高中），去对学习内容进行解构，去发现简单背后蕴含的更深层次的规律。改变学习思想，立体运用，发展思维。知识工具、方法体系和解决问题所需要的想法进行整合训练。

12、有态度、有方法、有素养。态度不认真，就找不到适合自己的学习方法。

13、要走出混沌，让自己的身体动起来。

14、仅从形式出发，而不能从内核出发，最终只会“东施效颦”。

15、优秀的学生，有方法（理论指导实践）、有品质（打得开，下得去，上得来）、有素养（自己和对象合一）。

16、稻盛和夫公式：一个人事业上的成功=思维方式x能力x热情。其中思维方式取值[-100,100]，能力和勤奋取值[0,100]。

17、拓展的三条路：读万卷书、高人指点、贵人相助。

18、能力是被训练出来的，训练是有方法的，也是有阶段的。认知是被激发出来的，也是被训练出来的。

19、认知是否正确，态度是否端正，方法是否得到，思想是否立得住。

20、走一步，想一步，试着走一步。很多步骤是反复的、一步步试错的过程。

21、难度大的问题“难”在开始，“难”在想法的产生，以及如何将想法转化为章法。

22、简单题重在考查基本知识，中档题重在考查基本方法，难度大的题重在考查基本思想。

23、父母对孩子爱的诚意、深浅，更在爱的觉悟，爱不是占有他、不是代劳、不是牺牲，一切的关系，要想深刻长久，都要一起去享受整个过程。一定要很开心，很享受，爱才能圆圆满满，像心流一般，楼躺倒孩子心里。

24、让孩子自律、成熟、爱思考：容得下、学会倾听、无分别心，像一个孩子一般和自己的孩子去探寻答案。

25、静能生慧，静能正道，静能开悟。