《给青年的十二封信》朱光潜教科学育儿：十二信给青年

最近读了朱光潜的《给青年的十二封信》，知道这本书是从听书软件上听到老先生说“你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？”和“你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题”的那一刻起。老先生非常了解青年，甚至能够了解我们这些成长起来的中年人。于是我决定一定要读一读这本书。

书拿回来后，我第一时间翻开了“谈读书”的原文，真心觉得老先生说得太对了。书是一定要读的，每天抽出一点点时间来读书，经年累月下来，也会是一笔不小的财富。但并不是所有的书都要读，要学会甄别，要读好书。并且，不要迷信别人的书单，“别人只能介绍，抉择还要靠你自己”。

朱光潜老先生是我国著名的美学家、文艺理论家、教育家、翻译家，是中国现代美学的开拓者和奠基者之一。主要著作有《谈美》《西方美学史》《谈美书简》《谈修养》《谈文学》《悲剧心理学》等。

在《给青年的十二封信》里，每一封信的称呼都是“朋友”，署名都是“孟实”，读起来就像是老先生写给我们的信，很亲切。在信里，他与青年人谈读书、谈动与静、谈作文、谈升学与选课、谈情与理、谈摆脱。虽然是发表于近一百年前的内容，对今天的青年人依然有积极意义，原来我们在青年时代遇到的困境，都不仅仅是我们自己的困境。

读完了整本书，我居然学到了科学育儿、缓解当下教育焦虑的方法。

孩子的教育问题一直让我很焦虑。跟着大家一起卷吧，能力不足，不卷吧，心里过不去，一颗心总是在不停地纠结。但看了这本书之后，我似乎可以释怀一些了。

老先生在“谈多元宇宙”中说：“人生是多方面的，每方面如果发展到极点，都自有其特殊宇宙和特殊价值标准。我们不能以甲宇宙中的标准，测量乙宇宙中的价值。如果勉强以甲宇宙中的标准，测量乙宇宙中的价值，则乙宇宙便失其独立性，而只在乙宇宙中可尽量发展的那一部分性格便不免退处于无形。”

这段话读来好像有些拗口，将它与孩子的学习联系起来，就好懂了。孩子的专长在数学，你非拿他的语文成绩与班里优秀的孩子比，那自然是比不过的。如果家长强行要求孩子投入更多的精力在孩子不擅长的领域，孩子不仅有可能厌学，还有可能会耽误优势学科的发展。

要看到孩子的特殊性，每个孩子都是不同的，不要人家去学美术，你也带孩子去学，也许你家孩子更擅长舞蹈呢？我们做家长的，就是要帮助孩子发现他的天赋，发展他的个性，而不是随大流地去迎合社会期待。

我们做家长的，为了孩子以后能上个好大学，选个好专业，操碎了心。可是什么是好大学，好专业呢？归根结底，我们都是中了社会评价的毒。

朱光潜老先生说，“选课时，旁的问题都可以丢开，只要问：‘这门功课合我的胃口么？”也就是说，选专业时，要选孩子真正喜欢的，而不是单单考虑毕业以后就业的问题。

朱光潜老先生说：“做学问，做事业，在人生中都只能算是第二桩事。人生的第一桩事是生活。假若为学问为事业而忘却生活，那种学问、事业在人生中便失其真正意义与价值。一味迎合社会需要而不顾自己兴趣的人，就没有明白这个简单的道理。”

至于学校，我们总是希望孩子能进入名校，但朱老先生说：“如果一个人真是一个做学问的材料，他终究可以打出一条路来。如果不是这种材料，天下事可做的甚多，又何必贪读书的虚荣？”

说到底，孩子的未来，该由他自己去定义、去拼搏，而不是由我们家长想当然地去安排。

“生命途程上的歧路尽管千差万别，而实际上只有一条路可走，有所取必有所舍，这是自然的道理。”就像《人世间》中的周家父母，周秉义、周蓉这种事业成功的子女必然让父母脸上有光，但周秉昆这种能尽孝于床前的孩子未尝不是一种福报。

我们家长，要学会取舍。

老先生的这本《给青年的十二封信》虽说是写给青年人看的，但也非常适合与我一样处在迷茫期的中年人。本次读客的新版中还加入了8篇另外想对青年说的话和6段老先生的生平事迹，让我们可以从多角度了解这位老人家，听到他更多的建议。能在这个阶段读到这样一本书，实属我的幸运。