《儿童团体游戏治疗》儿童游戏团体治疗

现代人们生活节奏越来越快，社会压力也越来越大。面对越来越复杂的社会环境，父母们相比以前更重视和关注孩子的教育和培养。但是，往往由于过度的关注或方法不当，造成了孩子更多的问题。为了解决这一困扰，人们不断尝试更多的方法。

《儿童团体游戏治疗》一书是美国著名心理学家、儿科医生海姆·G.吉诺特博士的一部经典著作。它梳理了儿童团体游戏疗法领域的理论，清晰地描述了团体游戏治疗的对象、游戏道具的选择、理想的游戏室和玩具的特征、设置限制的技巧等等游戏治疗实践中的具体细节。甚至还情景重现了典型的团体游戏治疗的情形。

团体游戏治疗的对象：临床实践证明，没有哪一种心理疗法对所有人有效，不同的患者需要不同的治疗方法。团体治疗也不是适应所有的儿童，实践中发现团体治疗对具有得到同伴认可的潜在需求的儿童很有益处。主要包括：孤僻的儿童、欠成熟的儿童、存在恐惧反应的儿童、柔弱的儿童、过分乖巧的儿童、存在习惯障碍的儿童以及存在品行障碍的儿童。其它类型的问题儿童不适宜团体游戏治疗，盲目使用只会适得其反。

游戏道具的选择，不同取向的儿童治疗师都会利用游戏道具来对存在心理障碍的儿童进行诊断和治疗。游戏是儿童表达自我的象征性语言。儿童通过摆弄玩具比通过语言更充分地表达他们对自身以及对生活中重要人物和事件的感受。在很大程度上，儿童的游戏就是他所说的话，而玩具就是他的语言。

游戏道具选择遵循几个原则：1、促进治疗关系的建立；2、激发情感宣泄；3、促成领悟；4、提供现实检验机会；5、丰富升华方式。对不同心理问题的儿童配备不同的游戏道具，唤起儿童的积极配合和深度思考。

游戏室和活动室的设计。过于狭小的游戏室，导致孩子们过于接近其他孩子和治疗师，容易引发挫折感和愤怒情绪。游戏室多大就会鼓励好动的孩子疯跑和打斗，同时还容易让孤僻的孩子游离在治疗师和小组成员之外。团体游戏室面积一般在30-40平方米，具备较好的隔音性能。游戏室内根据需要布置家庭玩偶、玩具动物、攻击性玩具、家用器具、玩水器具、水彩颜料、玩具黏土和积木等物品。

本书注重理论的探索和实践的总结，是一本理论研究书，更是一本实践指导书。无论是初学者还是有经验的治疗师，都能从中获益良多。