《儿童怎样学习数学》孩子数学启蒙：培养数学思维

《儿童怎样学习数学》【英】帕梅拉利贝克著大陆译浪花朵朵出品

俗语“学好数理化，走遍天下都不怕”，孩子上小学了，知道数学的重要性，给孩子数学启蒙没少花功夫，结果一次我给孩讲数学，我姐姐（她是中学数学老师）听到了，马上过来纠正我，说我讲的孩子听不懂，只是成年人的思维，小学数学主要培养孩子的数学思维，不是生硬的拆分和合并就能得到答案的。

儿童怎样学习数学呢，读了帕梅拉的《儿童怎样学习数学》，就不会走弯路了。这本书从基础的数学概念开始，按照孩子的认知规律逐步展开，同步小学一年级到六年级的的相关教材知识，家长提前和孩子共读，帮助孩子理解和应用相关知识点。让孩子学的轻松学的有趣，轻松应对课堂的学习。

作者帕梅拉毕业于牛津大学数学系，长期从事中小学数学教育工作，多年的教学经验总结，她提出儿童形成数学思维的规律：体验-语言-图画-符号。体验是对具体物体的体验、语言是描述这种体验的口头语言、图画是表达这一体验的图画、符号是概况这种体验的书面符号。

这本书共二十一章，第一章讲述学习的四个步骤；第二章讲述从“体验”、“语言”入手，如何形成概念；第三到七章是幼小衔接内容；第八章阐述皮亚杰理论；第九到十九章讲述小学相关数学知识；第二十章讲述计算器的用途；第二十一讲述数学家的学习理论。章节分类清晰，孩子想学哪个类别的知识，直接阅读就可以，也可以相同类别深化学习，提前给孩子进行相关的启蒙。

孩子现在学乘法，表外乘除法，让孩子学会把14*5拆分成=10*5+4*5，这样通过画圆数点的方法，孩子很容易理解，也能快速算出14*5。在孩子能理解的前提下，不妨引导孩子算算4*20怎么算，可以拆分成4*（2*10）=（4*2）*10，这样孩子都轻松算出来，从乘法分配律到乘法交换律，孩子能轻松理解，也能简便、快捷的计算出来。

经过这四步学习法，孩子在教学教具的引导下，很容易抽离出一些场景里的加法、减法原理，从具像物体进行探索体验，并逐步形成抽象的数学思维。这样在日常生活中，他也会发现生活中的数学是无处不在的，切西瓜的分数原理，双子楼的对称原理，小区楼间距的排列。

当孩子能发现数字之美，数学的趣味性大大提高，他主动去寻找、发现生活中无处不在的数学之美，就不用担心他学不会啦！