《中华经典教育三十年》重温中华经典：三十年教育的意义

《中华经典教育三十年》是一本由清华大学出版社出版的书，它涉及到中华经典教育的意义、存在的价值以及它在近现代中的发展情况。对于一些读者来说，清华大学和经典教育的名头足以让他们望而却步，因为他们担心书中的内容难以理解，或者认为这种教育枯燥乏味，难以学习。然而，还有一些读者对经典教育充满热情和喜爱。笔者雄心勃勃地想要了解其中的真谛，所以选择了阅读此书。

本书从经典的含义和意义出发，研究其存在的价值，以及在近现代的发展情况。经典是人类文化和思维成果的高度浓缩、集中体现和一以贯之，中国古代的经典包括《四书》《易经》《书经》《诗经》等，每个朝代都有其学习的著名之作，一直延传至今。教育是把未成年人带向成年人的内容传授、生活准备、人格养成以及价值定型的过程。在父母的教育中，经典教育可以起到指导和引导的作用。

经典有很多不同的细分，比如中庸之道、提倡节欲以及君子有过悔过等。其中，中庸的含义很复杂，有三种有代表性的说法。君子不禁欲，只提倡节欲，适当地控制自己的欲望，量力而行，方得安宁。而悔过和改错是一个人成长和进步的重要体现。

经典教育的发展并不仅限于《中华经典教育三十年》这本书里。在第四章中华传统文化教育的百年历程中，我们可以看到更多关于经典教育在时代面前的发展。从中华传统文化教育实践总结与案例分析，再到经典课程体系的初探和教材体系的构建，再到具体的教学方案，一一举例说明，这是一份详实的答卷，一份作者对经典文化的热爱和痴情。

无论提倡与否，经典都存在于我们的生活之中。只有在心中有了它，我们才能了解它的真正含义，取其精华去其糟粕，最终从中发现自己需要的知识。