《儿童怎样学习数学》分享：儿童学习数学笔记

本书以儿童视角为立足点，针对儿童数学学习特点及相关理论，讲述如何引导儿童学习数学。作者独创了“体验 - 语言 - 图画 - 符号”四个学习步骤，强调遵循孩子的认知发展特点和学习能力。

本书回答了学数学的六个问题，探讨了数学、音乐和美术一样，具有极大的美学价值和给人带来的智能和美的享受。数学包含着阶梯式的一层又一层的抽象概念与抽象思维，对于孩子来说，需要很长时间的认知过程。因此，本书通过许多实例和教学法给予孩子充分的实物教学和体验机会，让孩子通过游戏和生活实践更好地体验数学。

本书具体阐述了把物品中的“二”抽象化的认知过程及其他数学概念的体验、语言等两个步骤，并指出数学启蒙不能只依靠绘本和刷题练习，而要注重给孩子多种实际体验的机会。书中讲解了一些重要的初步概念，如许多少数和一样多，比多比少，长的短的，一样长的，比长比短，圆的平的，直的弯的等，并就求同、分类、配对和排列等抽象概念与抽象思维做了详细介绍。

最后，本书呼吁让孩子从小就喜欢数学，通过与数字、图形、符号为伍的体验，让孩子走进美妙的数学世界，充分认识和领悟数学中具有的美感和价值。