2023.4.22
第一章看完,脑中会浮现出过往遇见的一些所谓社会精英或良好家庭出身的人,他们的言行举止,那些显现出来的得体与分寸感,或者就是从小耳濡目染养成的习惯罢了。人生中一些非常朴素、底层的常识逻辑常常很难知行合一,也许从根儿上就没有明白。所以认知→态度→格局→习惯养成→行为举止,从来都是一元多面的展现。
和谐产生快乐|幸福感是一种主观价值感|追求完美是种态度,而不是结果|命运=好习惯=好态度/认知。
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2023.4.23
第二大章更像作者教育观的一种输出。作为有世代家学的出身,很多教育观还是极有价值的。
格局,境界以及细致严谨的好习惯都需要从小培养和树立。这些观念和方法可能对成人来说有些晚了,但了解后也总比没有从无一点概念要强。本章教育观念以及在孩子的关键时期,家长如何营造温尼科特所说“抱持性环境”很有借鉴意义。
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关于金钱这章,里面有很多的内容与《见识》一书重复,多了许多作为父亲角色流露的情感表达。总的来说是针对中产及以上的阶层适用,对于普通底层还是先求生存吧,但是金钱只是物质的媒介,这种观念却是对所有阶层都是适用的。
本章中其核心观点:金钱只是物质的媒介,当处于优渥阶层时,要懂得从大处以大格局去看待金钱,当位于较普通甚至贫困境地时,则要正视自我的贫穷“包括知识常识的贫乏”,理解这只是自己当下的状况,而这种状况是能通过自己努力慢慢改变的。
也就是孟子说的:穷则独善其身,达则兼济天下。
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2023.4.24
人际关系这章把具看似复杂的人生道理梳理得较为清晰了,把我们通常觉得复杂畏惧的人际关系梳理成友情、爱情、工作伙伴和普通社交这几个维度。
通过阅读这一章,觉得一般出身普通家庭的人在很年轻的时候,是没有机会把自己的人际圈区分得如此清晰的。或者也是普通家庭的氛围读书不多,见识有限的原因吧,所以个人的终身学习是多么重要的一件事。其实作者厘清的全是非常朴素地底层逻辑,只是大多数时候普通家庭的家长对孩子从小缺失这种常识的教育,或者在疲于奔命的琐碎中忽略了。
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2023.4.25
<关于学习>是本书比重较大的部分之一,另一个比重较大的是第三章<关于金钱>。
中国知识分子是非常重视教育的,作者最大的优点是把朴素简单的逻辑清晰表达,少有废话。本章个人印象最深的是关于科学的定义和“重言式”的说明,另一个印象深刻的是非小说类经典阅读的好处,以及写作手法的应用。用平实的文字,平平等的态度去介绍读名著的益处和用什么方法读,让人特别是孩子接受度很高,不会产生逆反心理。
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2023.4.25
最后一张<做人做事>末尾以一段前苏联教育家苏霍姆林斯基的名言结尾——教育首先是关怀备置的,深思熟虑的,小心翼翼地去触及年轻的心灵。
这样一个结尾就非常清晰地点出本书是给家长或老师从事教育人看的。这章内容更像作者家学的传递,也是他基于自身求学经历、所见所闻经过反思后得出的人生经验。我有印象是如何区分专业还是业余的目标与行动方向。另一个就是人在搞学术和从事工商业在思维与行为上得要遵循着不同的逻辑行事。
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