《教育的减法》教育减法：让孩子幸福完整的成长

自2021年7月双减政策出台后，“双减”成了一个社会关注的焦点。

以前的教育倡导的是加法教育，加内容，加学制，加文凭，学生在这样的环境下被层层束缚，甚至不堪重负。

而我们现在所倡导的教育，应该是减法教育，给家庭、学校、社会减压减负。

让教育慢下来，把时间还给孩子，让他们过幸福的童年，这就是当下的新教育理念。

早在“双减”政策出台之前，新教育实验发起人朱永新教授就在思考为天下父母写一本书，缓解他们的教育焦虑，从需求端给孩子减负，让孩子过上“幸福完整的教育生活”。

这本书就是《教育的减法》。

在书里，他同天下父母共同讨论了关于减法的教育，谈学制的减法、内容的减法、文凭的减法、观念的减法，谈如何减少对教育的焦虑，谈如何让孩子健康成长。

这本书一共分为三辑十一章。

第一辑的四章主要是从认识论的角度，与父母谈减法教育。

第二辑的四章主要是从方法论的角度，谈减法教育的落地。

第三辑的三章主要是从主体论的角度，谈父母的减法、学校的减法和社会的减法。

很认同朱教授说的这个观点：要把教育的减法和生命的意义联系在一起。

他把人的生命分为长度、宽度、高度。长度是自然生命，也就是能活多久；宽度是社会生命，也就是受欢迎的程度；高度是精神生命，也就是信仰和价值观。

人的生命只有一次，在有限的生命中如何成为更好的自己，这就是我们生命最大的意义。

很多家长都希望孩子成为自己期待中的理想模样，把成功当作生活的目标，把教育当作了手段。

但是遗憾的是，少数父母的期待可能会成功，但是大部分都是失败的。

于是，父母们焦虑了，而孩子也没有享受到学习的快乐，甚至产生了厌学心理。

我们现在的教育生活之所以不幸福，归根结底都是因为加法太多了。

生命的意义不就是为了寻找幸福吗？

如果教育生活不幸福，我们的日常生活又如何幸福呢？