中国人民大学出版社

B.F.斯金纳（BurrhusFredericSkinner，1904—1990）是美国心理学家，行为主义学派的代表人物，操作性条件作用（OperantConditioning）理论的奠基者。斯金纳被认为是自弗洛伊德以来最重要和最具影响力的中国人民大学出版社 2023-03-31 08:45:04

霍妮在《实现自我：神经症与人的成长》一书中指出，人出现神经症是成长过程中的特殊形式，与健康成长相对立。她全面阐述了神经症在不同时期及表现上的特点，包括病态自负、病态自卑、病态要求、病态依赖以及人际关系与工作中的神经症障碍。作者在书后提出了有中国人民大学出版社 2023-03-31 08:16:18

我们都可能内心深处藏着忧郁、伤痛、焦灼、黑暗和困惑。这些感受可能不为他人所知，只在我们轻松或复杂的情绪中聚集，成为伤害我们内心和人生的伤口。但即使我们不是语言天才，文字表达仍是我们最有效和有效的自我表达工具之一。通过写作，我们可以：疗愈过去中国人民大学出版社 2023-03-31 07:19:11

本书深入研究了长期以来困扰许多写作者的重要问题。作者在回顾自己的童年和写作历程时，亲身经历检视了小说家和诗人的创作活动以及他们在其中扮演的角色。本书探讨了创作所需的“天赋”，以及如何获取这种“天赋”，还介绍了作家与社会政治权力和读者之间的关中国人民大学出版社 2023-03-31 06:43:16

本书是一本女性历史人物传记作品，选取了12位在历史上具有影响力的杰出女性领袖，展现她们的勇气、智慧以及面对困难和挑战的情形。其中，伊丽莎白一世和梅厄夫人是老练的政治家，善于运用外交手段削弱敌人；布狄卡和满都海是勇敢的战士，像男人一样在战场上中国人民大学出版社 2023-03-31 06:00:20

本书通过以天性为本的科学观念来分析男孩的需求，探究他们真正的自我，并教你如何帮助他们茁壮成长。作者运用科学理论和实践案例从性别差异领域分析了男孩在生理、心理和大脑发育方面与女孩之间的差异，帮助男孩在生活中培养目标感、意义感和积极性。社会文化中国人民大学出版社 2023-03-31 04:17:36

如何才能更好地帮助学生在学业上获得成功？教师应该如何设计有效的教学与活动，以满足班级中多样性的个体需求？本书提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为干预、关键的教学技巧(如设计导入、有效呈现知识、学生小组合作设计等)以及建立积极的中国人民大学出版社 2023-03-31 04:10:30

伊曼努尔•康德（ImmanuelKant，1724-1804）是启蒙运动时期最重要的思想家之一，德国古典哲学的创始人之一，同时也是一位杰出的天文学家。在前期自然科学研究中，他著有《一般自然史与天体理论》（1755），提出了著名的关于太阳系起中国人民大学出版社 2023-03-31 04:03:09

这是一本值得思考的有趣书籍。严肃地说，这本书是关于中西教育比较和思考的纪实观察，以活泼有趣的故事呈现。所有故事都真实发生在“美国教育现场”，但作者的意图并非全盘肯定和照搬美国教育模式，而是通过个人感悟启迪和影响我们的教育者和家长。虽然有些故中国人民大学出版社 2023-03-31 03:51:44

《大学的未来》是一本综合展现并客观分析美国高等教育利弊得失的书籍。它从本科教育、专业教育和学术研究三方面阐述美国高等教育面临的问题以及解决之道，同时论述了美国高等教育体系的特殊性、优越性以及脆弱性。作者重点强调改革的重要性，并认为改革创新是中国人民大学出版社 2023-03-31 03:11:25

大多数教育评论家和育儿专家的主张，仅基于其个人经验，缺乏科学根据。因此，他们无法充分解答“为什么这些观点是正确的”这个问题。相比之下，教育经济学通过以数据为依据和运用经济分析方法，已经在教育方面成功地取得了清晰的发现，这比大多数教育评论家和中国人民大学出版社 2023-03-31 03:06:46

从国际文凭（IB）课程的视角重新解读文学经典，本书涉及中国古代文学、中国现当代文学、外国文学各领域的多部经典名著。作者钱佳楠是资深的IB中文老师，也是作家，她以批判性阅读为工具，在中文素养课上带领中学生阅读中外经典文学名著，并以此为出发点进中国人民大学出版社 2023-03-31 02:50:39