生物起源说认为,教育起源于各类动物的生存本能活动。这种说法的代表人物包括法国社会学家利托尔诺和英国教育家沛西·能。他们通过对各种动物生活的观察,发现动物界中存在着各种禽兽对小动物的示范与学习,如母隼教幼隼、母鸭带雏鸭、燕雀、欧棕鸟等。甚至在昆虫世界,也存在着教师与学生的现象。这些现象说明了,动物对小动物的爱护和照顾便是教育行为。生存竞争的存在则是产生教育的基础。动物为保存自己的物种,本能地要把自己的“知识”和“技巧”传授给小的动物。然而,这种说法完全否认了人与动物、教育的社会性的区别,以及人类教育的复杂性和多样性。
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